【中小学】上下册初二八年级上下第八章第二节干旱的宝地塔里木盆地一教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

人教版八年级下册地理第八章西北地区 xxx 干旱的宝地——塔里木盆地 第一课时 沙漠和戈壁广布 xxx xxxxxxxxxx学校 一、内容标准 【课程标准】 运用地图与气候统计图表归纳区域的气候特征；运用地图和其他 资料归纳人口、城市分布的特点。 【具体内容标准】 知识目标: 1、了解塔里木盆地的位置和范围； 2、了解塔里木盆地的气候特征及其成因； 3、掌握塔里木盆地的人口、城市分布特点及其影响因素。 能力目标: 运用地图与气候统计图表，分析塔里木盆地的气候特征及人口、城市分布，懂得 地理环境中各要素之间是相互依存，相互影响，相互制约的辩证唯物主义观点。 情感、态度与价值观: 正确认识人与自然的关系，求得人与自然的和谐发展. 二、教材分析 【地位和作用】继前一节也学习了西北地区的自然特征，学生们对该区域的自然 环境特征有了较清晰的认知，为本节课的学习奠定了基础。教材选择了塔里木盆 地作为西北地区的代表地区，以此为例学习分析区域自然环境对当地人口、城市 分布的影响。 【本课内容】人教版八年级下册地理第八章西北地区，第二节干旱的宝地——塔 里木盆地的第一课时沙漠和戈壁广布。 三、学情分析 【知识技能基础】学生已经掌握了认识区域的方法和思路并具备关于西北地区的 常识，有一定的知识铺垫。 【心理思维特征】逐渐形成自己认识世界的思维和价值观，但需要系统性的指导 四、学习目标 1. 运用地图指出塔里木盆地的地理位置。 2. 运用塔里木盆地地图、气候资料等，分析当地戈壁和沙漠广布的原因。 3. 结合材料和地图，分析塔里木盆地城镇、人口分布的特点，并分析影响其分 布的因素。 五、教学重难点 【教学重点】分析塔里木盆地戈壁和沙漠广布的原因；分析塔里木盆地城镇、 人口分布的特点及其影响因素。 【教学难点】分析塔里木盆地城镇、人口分布的特点及其影响因素。 六、教学方法 读图分析法、启发式问答 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 故事导入 分享关于塔里木盆地的传说 了解传说，思考 通过传说故事，吸引学生 学习兴趣，促其思考。 明确本节要点 1. 运用地图指出塔里木盆地的地理 位置。 2. 运用塔里木盆地地图、气候资料等， 分析当地戈壁和沙漠广布的原因。 3. 结合材料和地图，分析塔里木盆地 城镇、人口分布的特点，并分析影响 其分布的因素。 明确本节课的学 习要点。 让学生明确本节课的学习 任务，带着目标进行学习。 直观感知 展示塔里木盆地卫星照片。 从俯视角度观察 塔里木盆地。 让学生通过观察对沙漠和 戈壁广布的塔里木盆地形 成直观印象。 塔里木盆地的 xx 展示中国地图，在地图中展示塔里木 盆地的xx：新疆维吾尔自治区南部、 天山山脉和昆仑山脉之间 观察，结合地图， 明确塔里木盆地的xx 利用地图，加强对学生的 读图指引，培养学生的读 图归xxx。 塔里木盆地的 气候 结合前面学习过的西北地区的知识， 回顾西北地区的气候类型，确定塔里 木盆地的气候类型，并以喀什为例， 结合气温曲线和降水量柱状图，分析 塔里木盆地的气候特征。 阅读、思考、 归纳总结。 落实学生对气候类型和气 候特征的描述方法的掌 握。 塔里木盆地干 旱气候的原因 结合地图，分析塔里木盆地的海陆位 置与地形特点，总结塔里木盆地干旱的原因。 读图、思考、 归纳总结。 培养学生结合地图分析问 题的能力。 塔里木盆地的城镇分xx点及其成因 通过塔里木盆地区域地图的分析，引 导学生找出当地主要城镇的分xx 点，并逐步引导学生分析其如此分布的原因。 读图、结合已有信息思考分析、 归纳总结。 培养学生的读图能力、分 析能力及归xxx。 本节要点 总结归纳本节要点，形成思维导图。 跟着教师进行知识归纳总结。 加强学生对知识的总结归xxx xxx 完成练习题。 思考回答问题。 运用学过的知识解决问题。 八、板书设计 九、学习评价 (包括学习过程、成果与呈现方式) 完成自主学习任务单上的内容，并拍xxxx学校指定的网络平台或 QQ 群。 十、相关资源 (包括线上资源链接、线下资源) PPT 课件 (课件中的视频、图片、文字等资源已在相应地方标注来源) 、习题包 十一、家长指引 (关于网上学习及实验、制作等安全问题) 家长要帮助孩子端正学习态度，家长应为孩子的网络学习提供必要的支持，无论 学习哪门课程都认真对待。