【中小学】上下册初二八年级上下第二章第二节第2课时 东西干湿差异显著教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

第二章第二节《气候—东西干湿差异显著》教学设计 xx 一、课标要求 1.运用资料说出我国气候的主要特征。 2.举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。 二、教学目标 必备知识： 1.了解我国降水的时空分布特点及其原因。 2.能结合干湿地区分布图说出我国干湿地区的划分依据及分布。 关键能力： 1.通过阅读中国等降水量线分布图、中国南北四个城市降水的季节差异图、北京 年降水量极值图，学会分析我国降水的时空分布特点及其原因。 2.能结合生活体验及典型区域对比， 举例说明我国降水的区域差异对当地自然景 观以及生产、生活的影响。 价值观： 通过认识降水对区域生产、生活的影响， 进一步树立因地制宜、与自然和谐相处 的发展理念。 三、教学重难点 教学重点： 1.降水的时空分布规律及其原因分析。 2.我国干湿地区的划分。 教学难点： 1、结合实例，说出我国降水差异对自然景观和人们生产、生活的影响。 2、培养学生根据问题，读图分析、有效提取地图信息并解决实际案例的能力 五、教学过程： 【新课导入】 ——展示江西某地晒秋图、 西北甘肃某地晾晒图， 甘肃某地多为平顶屋， 人们通常直接在屋顶晾晒， 江西某地多是斜顶屋， 人 们通常从屋内伸出空间晾晒，不同地区的晾晒方式与当地降水量有关，接下来， 我们一起来探究我国降水的分布规律。 学习环节一： 读中国年等降水量线图认识我国降水的空间分布 【读图指导】展示我国年降水量的分布图， 1、读图找信息：找出 1600mm、800mm、400mm、200mm 等降水量线，并标注每一 个数值中最长的那条。 可知：等降水量的数值由东南向西北递减 介绍：东南沿海降水量与西北内陆降水量，学生对比了解两地降水差异。 总结：我国降水的空间分布规律：从东南沿海向西北内陆递减 2、请同学们观察， 800mm 等降水量线的位置与之前学过的哪条分界线大致重合？ ——秦岭—淮河一线， 解释：秦岭—淮河一线的降水意义 3、读图观察：等降水线的延伸方向 可知：等降水量线的延伸方向大致与海岸线平行。 解释：说明我国的降水受海洋影响大水汽主要来自海洋，距海越近，降水越多， 距海越远，降水越少。 学习环节二：读图认识我国降水的时间分配 我国降水的空间分布不均，时间分配也不均匀 1、读图观察： 读中国南北四个城市降水的季节差异， 观察各城市降水量超过 100mm 的月份。 ——广州 4-9 月；武汉 4-8 月；北京 7-8 月；哈尔滨 7-8 月。 可知：我国降水的时间分配规律 1：降水季节分配不均，集中在夏季。 2、继续读图： 观察四个城市降水量超过 100mm 的有几个月。 ——广州 6 个月；武汉 5 个月；北京 2 个月；哈尔滨 2 个月 可知：不同地区，雨季长短有差别 读图找到四个城市在中国地图中的位置 可知：我国降水的时间分配规律 2：南方雨季长，北方雨季短。 3、原因分析： 由前面可知， 我国降水受夏季风影响大。而夏季风从海洋吹向陆地带来大量 降水，因此，降水集中在夏季。 (展示季风进退动画)夏季风每年 5 月左右登录我国南部沿海地区，此时， 来自海洋上的暖湿气流与陆地上的冷空气在此相遇， 形成雨带，给该地带来降水。 之后雨带北上， 6 月左右， 雨带到达长江中下游地区， 所以长江中下游地区每年 6 月出现梅雨现象。之后雨带继续北上， 7、8 月到达中国华北、东北地区，之后 雨带快速南下， 9 月到达南方沿海地区， 10 月份消失在我国南海海域。 所以， 由于东南季风的进退， 使我国南方雨季开始早， 结束晚， 雨季长； 北 方雨季开始晚，结束早，雨季短。 我国降水时间分配不均，除了年内分配不均外，年际变化也很大。 4、读图分析： 读北京年降水量极值图，请计算北京年降水量最低值、最高值与 平均值的差。 ——分别是 338mm、805mm 可知：北京降水年际变化大 结合上海、广州年降水量变化折线图， 总结： 我国降水的时间分配规律 3：降水 年际变化大 5、原因分析： 造成我国降水年际变化大的原因还是夏季风， 夏季风不稳定， 有的年份夏季 风势力强，迅速北上，导致我国北方地区降水多，南方地区降水少，有的年份， 夏季风势力弱，雨带长时间停留在南方，导致南方降水多，北方降水少。 夏季风的不稳定导致我国降水年际变化大， 而降水年际变化大使得我国多水 旱灾害。 学习环节三 ：读图认识我国干湿区的分布 展示我国干湿地区图 解释： 年降水量和蒸发量的对比关系