【中小学】上下册初二八年级上下第一节 自然资源的基本特征第二课时教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

八年级地理-第三章 xxx 自然资源的基本特征(第 2 课时) 教学设计 xxxxx学校 xxx 教学目标： 1.对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资源总量丰富，人均不足的国情现状； 2.树立节约和保护自然资源的行为意识。 教学过程： 环节要点 教师活动 学生活动 教学环节一：对比 我国主要资源总量 及人均占有量的特 点。 【引入】复习自然资源的概念和分类 【思考】 出示任务 1： 对比我国主要资源总量及人均占有量有什么特 点? 【分析】 请同学们看表格(略)了解一下我国一 些资源总量在世界的排位 我国陆地面积 960 万平方千米排第三位，矿 产资源、耕地面积分别是第三、第四位， 河流年 径流量及森林总面积是第六位。 由此可见我国资源总量是大的。 【读图分析】请同学们看柱状图(略) 了解我国 一些资源人均量和世界的人均量 以陆地面积为例，中国人均占有量是世界人 均占有量的三分之一，同理得知矿产资源、耕地 面积、河流年径流量、森林面积的中国人均占有 量分别是世界人均占有量的二分之一、三分之一、 四分之一、五分之一。 可以看出我国资源的人均占有量是小的 【提问过渡】我国的自然资源除了总量丰富， 人 均不足的特点， 还有什么特点呢？ 浏览 思考、回答 学生意识到： 自然资源总量丰 富， 人均不足是我国 自然资源的基本 国情。 教学环节二：举例 说明我国资源分布 的特点。 【讲解】 读图三步走： ①读图名、识图例； ②用图例、寻区域； ③能指认、会描述。 【举例】以我国矿产资源的分布举例，通过读图 说明我国资源分布不均的特点。 【读图分析】读“中国煤田、油田、天然气田分 布图”，分析描述我国煤炭资源、油气资源分布的 特点。 【思考】除了因为我国人口众多、资源分布不均， 思考、回答 还有什么原因加剧了资源紧张的局势？读图归纳：经济的发展对资源需求持续增长， 资源的污染、破坏和浪费严重，都加剧了资源紧 张的局势。 教学环节三：面对 我国自然资源的现 状应该如何应对？ 【xx】 随着人口的增长和经济的快速发展，我 国对自然资源的需求还将大幅度增加， 我国自然 资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加 突出。面对这种情况，我们可以采取哪些措施保 障资源供给呢？【观看】图片和视频保障资源供给的主要措施： 改进技术，提高资源 利用率， 加强资源的回收和循环利用、增值使用。培养节约能源的意识。开发新材料、新能源。 扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。【xx】节约和保护自然资源你应该如何做？ 举例： 节约资源、 垃圾分类。【总结】资源总量丰富， xxx人均资源不足，分布不均节约和保护自然资源 思考、回答观看思考、建立节约和 保护自然资源的 行为意识 教学环节四：总结 小结全课所学知识 重温 教学环节五：评价 xx 通过练习评价已学知识 做随堂练习