【中小学】上下册初二八年级上下第七章第四节祖国的神圣领土台湾省二教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

八年级下册 第七章第四节 祖国的神圣领土— xxx 第二课时 美丽富饶的宝岛 外向型经济 教学设计 xxxxx中学 xxx 一、教学目标 1. 知道台湾省主要的资源，初步理解资源与自然环境之间的关系。 2. 了解台湾省的经济发展历程和外向型经济的特点。 3.明确台湾省是中国不可分割的领土。 二、教学重点 理解资源、物产与自然环境之间的关系 三、教学特点 以学生活动为主，开展探究活动，图文结合 四、教学过程 【视频导入新课】一起感受心中的台湾省 【活动一】通过第一课时对台湾省自然环境的学习，以及生活中接触到台湾省的信息，你心 中的台湾省是怎样的呢？ 学生：观看视频 (源于网络) ，想一想，说一说你心目中的台湾省。 教师：课本 67 页用了这样的一个标题 “美丽富饶的宝岛”来形容台湾，下面将从“美 丽” 、“富饶”两方面了解台湾。 【过渡】美丽的宝岛是指台湾旅游资源丰富，富饶的宝岛则是指台湾物产丰富。 即将进行活动二宝岛美景处处看。 现在请让老师带领大家在课堂中，模拟进入台湾省游玩，领略台湾的美好风光。 【活动二】宝岛美景处处看 ——一起探寻台湾省的旅游资源：图文展示玉山、阿里山、 日月潭、野柳地质、双 心石沪、温泉、夜景、美食等 【过渡】刚才我们欣赏的只是台湾美景的一部分，还有其他美景等待着大家去发掘。台湾省 不仅美景多，美称也很多，马上进行活动三。 【活动三】宝岛美称连连线 请将台湾岛的美称 (东方甜岛、海上米仓、水果之乡、兰花之乡、植物王国等) 与其含 义连起来，说说与当地自然条件的关系。并将含义填写在课本第 69 页表 7.2 【疑问】台湾除了上述物产丰富，还有哪些资源也比较丰富？ 为了让同学们更好地理解台湾“物产丰富”这一知识，老师安排 2 个探究活动与大 家一起完成。 【探究一】读图 7.46，观察台湾岛有哪些物产丰富，分析其分布特点。 1.农产品，主要分布在西部平原 2.森林资源，主要分布在中部山地，有“亚洲天然植物园”之称 (樟树、红桧) 3.矿产资源，主要分布在沿海地区 4.水产资源也很丰富 因此台湾是富饶的宝岛，被誉为“祖国东南海上的明珠”。利用课本 68 页文段对刚 才所讲内容进行小结，请划笔记。 【过渡】当你划完这段话后，有没有这样的疑问：为什么台湾会景色优美、物产丰富？与自 然环境有关系吗？ 【探究二】分析台湾物产丰富、景色优美的自然原因 (师生一起分析原因) 【过渡】台湾省的物产如此丰富，对其经济有没有影响？其经济有什么特点？ 答案：有影响，形成外向型经济 什么是外向型经济？ 我们将通过完成探究活动三认识台湾经济发展的历程和特点 【探究三】读图 7.48，认识台湾经济发展的历程和特点 1.概括台湾经济发展的历程 2.思考台湾经济发展各阶段的特点。 3.归纳台湾经济发展的特点。 4.分析台湾外向型经济发展的有利因素 【回顾小结】 【结束语】人有情，情有缘，台湾与大陆血脉相连，愿早日实现祖国统一！ 本次地理课堂到此结束，谢谢观看，再见！ 【板书】 祖国的神圣领土—— 台湾省 二、美丽富饶的宝岛 1.美丽的宝岛：风景名胜多 2.富饶的宝岛：资源、物产丰富 三、外向型经济 1.经济发展历程 2.经济各阶段的特点 3.经济发展特点 4.发展外向型经济的有利因素