【中小学】上下册初二八年级上下第9课对外开放教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

第 9 课 对外开放 xxxxxxxxxxx学校 xx 一、课标解读 (一) 内容标准 内容要点：了解深圳特区的发展，认识改革开放对于中国发展的 重大意义。 解读：中共十一届三中全会后，中国迈出对外开放的步伐。深圳 等经济特区建立起来，在对外开放的过程中作用巨大。深圳市经济特 区的代表和对外开放的“窗口”，被誉为“一夜崛起的城”。随后中国 对外开放的区域不断扩大，从沿海到内地逐步推进。有利于社会主义 现代化建设，取得了巨大成就。 (二) 教学目标 知识与能力：知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领 域逐渐扩大的过程，认识对外开放的巨大作用，理解中国加入世贸组 织的作用；了解认识历史的多种途径和方式，提高观察地图和处理历 史信息的能力。 过程与方法：通过地图的展示层层推进对外开放的过程，让学生 掌握观察和分析地图的方法。 情感态度与价值观：引导学生认识在改革开放过程中，我党创造 性地开辟了一条适合中国国情的开放道路，培养学生面向世界的意 识，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的志向和信心。 二、教材分析 本课围绕着对外开放这一核心内容展开，分为经济特区的建立、 对外开放领域的扩大和加入世界贸易组织三部分，三部分内容呈递进 关系，时间关系上、开放领域、开放成效的递进。从 1982 年 12 月， 对外开放政策正式被写入我国宪法。随后，陆续开放沿海城市、地区、 及内陆城市、边境城市。中国逐步形成了“经济特区—沿海开放城市 —沿海经济开放区— 内地”这样一个对外开放格局。2001 年，我国 加入世贸组织，标志着我国对外开放进入了一个新阶段。 三、学情分析 本课内容距离学生的生活很近，容易引起学生的兴趣，要善于使 用身边发生的切实变化来讲解本课。八年级学生已养成一定的学习历 史的习惯，也有了学习历史的基本方法。在教学中要引导他们循序渐 进地分析事件，思考问题。 四、重点难点 教学重点：经济特区的建立。 教学难点：开放格局特点的理解。 五、教学过程 新课导入：PPT 显示图片《春天的故事》部分歌词，以及邓小平 的照片，同时播放歌曲，并提出问题：画了一个圈，崛起座座城是哪 里？展示答案：厦门、汕头、深圳、珠海。 (一) 经济特区的建立 1.背景 PPT 出示两幅图片：1978 年 10 月，邓小平参观日本尼桑生产线， 1979 年 2 月，邓小平参观美国约翰逊航天中心时坐在月球车上。通 过这解释这两幅图片引出中国领导人邓小平对对外开放的认识，从而 实践在国家政策上。 “任何一个民族、一个国家，都需要学习别的民族、别的国家的 长处，学习人家的先进科学技术。” —— 1978 年邓小平 2.设立 PPT 显示第一批开放的经济特区，1980 年，中央决定在广东、福 建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4 个经济特区。1988 年，海南 岛被设立为经济特区。 引导学生通过观看地图思考：为什么选中这几个地点? 答案展示：沿海交通便利；临近港澳台，靠近国际市场，便于侨 胞投资；有利于引进海外的技术、管理经验等。 3.含义 PPT 出示两则材料： 材料一：经济特区的管理，在坚持四项基本原则和不损害主权的 条件下，可以采取与内地不同的体制和政策，特区主要是实行市场调 节。 节 ——1980 年《广东 、福建两省会议纪要》 材料二： 第十三条 特区企业进口生产所必需的机器设备 … …， 免征进口税… … 第十四条 特区对技术性较高 、 资金周转期较长的企业， 给予特 别优惠待遇。 第十八条 凡来往特区的外籍人员 … …， 出入境均简化手续，给 予方便。 —— 国务院《 工作会议纪要》 引导学生思考经济特区的“特”在什么地方？ 展示答案：实行特殊的经济政策和经济管理体制；税收、特别优 惠待遇、人员出入境手续简化等等 4.意义 PPT 出示两则材料： 材料 一：“特区是个窗 口，是技术的窗 口， 管理的窗 口 ，知识的 窗 口，也是对外政策的窗 口 。…… 不仅在经济方面 、培养人才方面使 我们得到好处， 而且会扩大我国的对外影响。” ——《邓小平文选》 材料二：广东福建开放三十年，中国出 口增长一百多倍，从 1978 年每年不足 100 亿美元增加到一 万多亿美元，其中超过三分之一 来自 广东 。 ——傅高义《邓小平时代》 引导学生通过材料归纳对外开放的意义：意义：便于引进先进技 术、资金、学习管理经验、培养人才；扩大对外影响，对外经济交流， 促进经济发展；推动国内的进一步改革，利于社会主义现代化事业的 发展。 PPT 展示多幅图片，对比深圳今昔模样，让学生直观地感受到通 过对外开放深圳取得的天翻地覆的变化，从而深刻理解对外开放的伟 大