【中小学】上下册初二八年级上下第5课 情景交融的山水画教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

课 题 《情景交融的山水画》 课 型 造型 ·表现 学 校 xxxxxxxx中学 课 时 1 课时 执教者 xxx 年 级 八xx 教材分析 教材分为三个部分:第一部分概述课题内容，探索“意境”概念，感受画家心境。第二部分是学习山水画知识，了解山水画的情 景交融。第三部分是学习山石、树木画法，尝试表现山水画小品。 培养学生热爱祖国优秀传统美术，并传承中国传统文化的情感。 xx分析 初二学生的独立意识日益增强，对探求事物的认识表现出极大 兴趣。在本课学习中，应逐步加强思维方式的训练，注重让学生感 受“情”来源于自然，来源于生活，艺术可以传情达意，可以抒情， 从而激发学生热爱自然，热爱祖国，热爱艺术的情感。 教 学 目 标 图像识读：欣赏经典山水画作品，感受其意境。 美术表现：“石分三面” “树分四枝”的技法和“皴”表现方法的练习。 审美判断：了解中国山水画的文化内涵，学习山水画的技巧表现， 进行山水画的情感体验。 创意实践：按自己的想法去画一幅情景交融的山水画小品。 文化理解：培养学生热爱祖国优秀传统美术，并传承中国传统文化 的情感。 教学重点 感受山水画情景交融的意境，学习其表现形式，尝试画山水画 小品。 教学难点 感受山水画情景交融的意境。 教学策略 本课的切入点是美术与人文，采用讲授法、分析法和示范法。 以学生为主体，教师为主导的教学理念指导课堂教学，引导学生自 主探究学习和创作学习。 教学xx 教具：多媒体课件、范画视频、学生作业范例等。学具：毛笔、墨汁、宣纸等国画工具材料。 教 学 过 程 xx 教师活动 学生活动 设计意图 课堂导入 1. 展示《千里江山图》设疑：作者是谁？属于 什么画种？引出课题。 观察作品， 了解其艺术特征，感受经典名 画——青绿xxx。 创设“xxx 情景”，为课堂导 入作铺垫。 课 堂 发 展 1. 播放诗词《江雪》，品 味画意，从诗中感受画 面。2. 展示山水画《寒江独钓 图》，引出意境。3. 赏析北宋画家xxx的 《千里江山图》，提出 问题并引导学生感受山 水画的情xx融。4. 简述山水画概念、基本 元素。5. 介绍“石分三面” 、“树 分四枝”和山水画的表 现技法。6. 课后拓展和实践 (三项 任务中任选其一) 1. 聆听古诗，想象诗中的情景。2. 比较 想 象 中的情 景与南宋xx的作品 《寒江独钓图》，感 受其意境。3. 观赏《千里江山图》视频 ，认真观察作 品，进一步感受山水 画的情xx融。4. 了解山水画的概念、基本元素和表现技 法。5. 学习山石的画法、皴法的表现技法和树 的画法。6. 巩固知识，完成作业。 创造情xx融的艺术境界。引 导 学 生 由 诗 意 的 赏 析 转 移 到 山 水 画 情 景 交 融意境的赏析。学习名画的欣赏方法和流程， 感受经典作品。通过欣赏、对比和评述，培养学 生自主探究的能 力。掌握相关技。兼顾不同基 础的学生。 课后xx 1. 何为青绿山水？用色？2. 皴法在山石上的表现。3. 如何画一幅青绿山水 画。 了解山水画的文 化内涵。学 xxx 画 的表现技法。 示范视频形式教学，直观有 效。