【中小学】上下册初二八年级上下第8课 地球绿洲家园教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

中学八年级美术 《地球 ? 绿洲 ? 家园》教学设计 执教老师：广州广雅实验学校——陈菁蕾 一、 教学背景 本课是“广州电视课堂”中学八年级美术线上教育课程。为响应教育部“停课不停教、不停学” 的号召，在家也可以愉快地学习。 本课是第四单元《绿色的梦》第二课，属于“设计?应用”学习领域，学生在前一课《图形? 联想?创意》中学习了图形联想的方法，本课继而学习图形简化、重叠等设计方法，利用热门话题 “大象去哪儿”作为本课脉络，贯穿前后，引导学生了解创作背景及作品的选题构思方法，从而激 发学生对环保宣传的创作热情。 二、教学目标 1. 图像识读：欣赏书本范例，了解雕塑、泥塑、招贴的表现手法。 2. 美术表现：理解作品巧妙的构思及深刻的寓意，引导学生通过作品表达自己的各种想法与 情感。 3. 审美判断：感受图形简化和重叠的表现手法带来的视觉美感；辨析在大自然中人类行为的 丑与美。 4、创意实践：运用图形简化与重叠的表现手法，引导学生创作构思巧妙的美术作品。 5、文化理解：启迪学生对人类生存环境的关注与思考，培养学生的环保意识和责任感，担负 起弘扬公益宣传的使命 三、教学重点难点 重点：学习图形简化和重叠的方法。 难点：运用图形简化和重叠的方法构思有创意内涵的环保作品 四、工具及资源准备 环保纸袋、裁纸刀、硫酸纸、铅笔、雕刻垫板、橡皮 五、教学过程 (一) 创设情境 1、导入大象迁徙的故事，从动物生存角度引起学生对环境问题的关注和思考 2、播放《动物世界语音聊天记录》视频，通过拟人手法表达海鸟、海狮、北极熊、企鹅等动物控 诉人类对它们的伤害，引入问题：地球的生态现状——污染问题严重并且威胁到人类的健康安全 (二) 探究生态环境问题 1、水资源恶化 2、大气污染 3、 白色污染 4、森林锐减 5、土地荒漠化 6、酸雨蔓延 7、全球变暖 8、臭氧层耗竭 9、生物物种锐减 (三) 思考中学生可以为环保做的事 1、垃圾分类 2、保护动植物 3、低碳出行 4、节约用水电气纸 5、多做环保宣传 (四) 学习图形简化的三个特征 1 、状态特征 2 、 自身特征 3 、附加特征 (五) 欣赏书本范例 1、分析广场雕塑《生命树》、招贴《造福人类》的表现形式，了解作品创作的构思及寓意。 2、了解作品中图形重叠的作用 (六) 学习图形重叠的八种形态 1、以游戏方式加深学生理解“分离、接触、重合、联合、覆叠、减缺、差叠、透叠”的含义 2、分析三个作品：《生命树》、《造福人类》、《生命交响曲》不同的重叠方式，理解作品的立 体感、空间感、层次感 (七) 创作《绿色家园》 1、选题：《大象去哪儿》其中一景：大象围绕着小象睡觉 2、创作理念：象群就像人类一样，想给孩子一个安全的家 3、构图：图形重叠拼接，组成家园形象 4、图形复制的三种方法：插入《图形复制三种方法》视频 5、选择表现方式：裁剪、镂空 6、选用材料：环保纸袋 7、配色：纸袋里的蔬菜使镂空位置显示出新鲜的绿色，使作品有了一个天然的配色 (八) 探究多样性材料 展示多例同龄学生的手工作品，运用不同材料和美术表现形式，制作出效果不一样的作品，启发学 生构思，创作环保主题作品。 (九) 本课小结 热爱大自然，珍惜绿色生命，创建、装点美好的家园是我们每一个人的责任，呼吁学生一起向艺术 家学习，以独特的方式表达我们对绿色家园的热爱和关注。