2023小学培优补差的工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023小学培优补差的工作计划 2023小学培优补差的工作计划 第一篇 新世纪召唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教育和培育同学的创新精神，如何为同学的终身进展打好基础。同学的智力进展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培育补潜工作。  一、思想方面的培优补差。  1、做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解同学们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。  2、定期与同学家长、班主任联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。  二、有效培优补潜措施。  利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药〞，依据同学的素养采取相应的方法辅导。具体方法如下：  1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。  2、支配座位时坚持“好潜同桌〞结为学习对子。即“兵教兵〞。  3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题〞——基础题，第二层：“选做题〞——中等题，第三层“思索题〞-——拓广题。满足不同层次同学的需要。  4、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力〞做好培优补潜工作。备好同学、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计留意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数同学，符合同学的认知规律，有利于稳固“双基〞，有利于启发同学思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导同学高度留意，有利于同学学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育同学思维的敏捷性，培育同学思维的宽阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思奇妙，新颖敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。  三、在培优补差中留意几点：  1、不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。  3、专研教材、讲究教法，仔细上好每一节课，上复习课时，把学问进行比较，把学问系统，便于同学把握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的同学答题状况，讲学问的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动同学学习主动性。  4、对于同学的作业完成状况准时地检查，并做出评价。不定期地进行所学学问的小检测，对同学学问的把握状况进行准时的反馈，随时调整教学方案。  四、重点对象及其特征  很多优生成果发挥不稳定，时好时坏，关键还是基础学问把握不坚固。  依据上述状况，本学期计划做好以下工作：  1、在上学期的基础上继续坚持进行每周一次的“思维训练〞，让学有余力的同学提高自己的思维水平。  2、课堂教学中，鼓舞优等同学自主探究、自我尝试，使他们的创造思维能力得到不断增添。  3、作业练习既要面向全体同学的，又要兼顾提优补差。对于书本、随堂练习、一课一练等作业，可分层要求。如*号题，有些同学要做，有些同学不要做。有些要求用一种方法就够了，有些同学要求用多种方法解答。  4、鼓舞同学在爸爸妈妈的支持下，另行自我进展。 2023小学培优补差的工作计划 第二篇 一、指导思想  为了更好的提高教学质量，实现教书育人的目标，表达教育的艺术魅力，我首先要做的就是充分发挥学生的独特特长，其次能够依据学生自身特点让不同层次的学生有不同的进展。使人人都得到有效的教育，从而更好的实现提高成果的最终目标。  二、具体措施  首先，我们让学生体验胜利，建立自信。对于所谓的“学困生〞们也同样渴求取得胜利，更需要得到别人的敬重与确定，也更加剧烈地想体验到胜利的喜悦，感受到来自别人倾慕的目光。但是，他们又缺乏吃苦的精神，将学习当做一份苦差使。为了要充分调动学生的主动性，要让学生参与到整个活动中，在课堂上不但关注学困生，而且要时常给予他们鼓舞和确定，哪怕是完成一个小小的问题，也充分让他们感受到老师的关爱与期望。  其次我要把学生作为个体行为的主体，充分发挥学生的主体性，激发其主动主动参与学习，真正的将主动权交给学生，教师要给学生创设和谐、宽松、民主的学习环境，有目的、有计划地组织学生进行各种教育活动，让他们能够自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动，是他们能够进行有效的学习和生活。  最终要确立良好的师生关系，并要严字当头，高标准、严要求，教育他们树立崇高的理