人教版七年级体育《熟悉球性》教案.docxVIP

《熟习球性》教课设计 领域 运动参加 运动技术 身体健康 心理健康 社会适应 拥有踊跃参 获取运动基础 发展体能，拥有 身心发展、自 成立和睦人际关 领域 与活动的态 知识学习和应 关注身体健康 尊、自信、调 系与合作精神的 目标 度和行为 用技术 的意识 控情绪、战胜 体育道德 困难 乐于学习和 做出球类运动 发展敏捷和协 在体育活动中 在体育活动中表 水平 展现简单的 中简单的动作 调能力 拥有展现自我 现出合作行为 目标 运动动作（水 的梦想和行为 平二） 1、经过玩球和学习使学生熟习篮球球性，增强学生对篮球的认识和技术的提升。 课的 2、经过游戏增强学生对篮球技术的应用，让学生互相学习，互相进步，成立和睦人 目标 际关系与合作精神。让学生心向北京，心向奥运，增强学生的爱国热忱。 教课内 篮球：熟习球性（各样抛、接球，球围绕身体，滚球，运球等） 新授 2008》 课 型 容 游戏：《奔向 课 阶 运动量 段 练 练 练 教育 及 教课内容 学生活动 习 习 习 教师指导 组织与要求 浸透 时 时 次 强 间 间 数 度 调 1.讲堂惯例 1.体委整队。 1.教师提早 组织：上课队形如图 踊跃 动 2.向教师问 1分 出席，准备 要求：持球站队， 参加 情 好。 钟 与检查器 队伍齐整， 增强 绪 械。 精神饱满， 组织 激 2.绕场所持 2.向学生问 做到快、齐、静。 纪律 发 球做活动。 好，宣告课 组织：师生同做，绕设 性 兴 3.球操： 的内容和目 计场所进行。 提升 趣 1）双手弹拨 3.学生做持球 标。 要求：做操时，要有 身体 阶 球 慢跑、夹球跳 5分 3.安排见习 力量，动作干脆，尽量 各部 段 2）体前屈 等练习。 钟 小 生。 让球不掉下来。 分的 6分 3）体侧屈 4.同学生一 活动 4）左右伸展 4.学生模拟练 起作练习。 能力 5）扩胸运动 习 5.教师示范 2、发 6）单手直臂 指导喊口令 展模 向下抠球 四八 同做 仿想 7）双脚跳练 拍 略 象及 习 大 自我 8）原地转身 表现 能力 激 1.玩球 学生基本是圆形队 增强 双手抛接球； 学生在教师指 教师察看学 型散点练习： 学生 活 双手抛球后， 定的场所在优 生练习展现 互相 击掌接球； 美的乐曲中进 状况。 学习 思 双手抛球后， 行玩球练习。 依据学生的 互相 转身接球； 技术状况进 帮助 维 自抛自接从 自行练习，看谁 行总结归 的团 地面反弹的 的方法多，技术 每 纳、指导示 队精 探 球； 好。 项 略 范、评论。 神。 绕球：球绕 203 大 敢于 究 头、腿等身体 学生展现自己 分 人先 各部位。 的玩球方法与 钟 敢于 学 滚球：前后滚 技术；在教师的 5 试试 球、滚球绕 指导下进行练 次 要求：恪守讲堂纪 的创 习 “8”字等。 习；大家互相学 律，注意安全，尽量 新精 运球：不看球 习，互相帮助进 展现自己最棒的一 神。 阶 运球、原地体 行练习。 前左右拉球 段 等。 学生自我评论， 较 30 2.游戏：《奔 互相评论。 大 分 向2008》 钟 如右图所示： 学生经过运 球把球经过 呼啦圈传给 学生疏成4组 10 2 内圈同学内 进行 分 圈滚球到队 学生沟通方法， 钟 大 尾，传球同学 技术动作，互相 3 进圈挨次进 评论。 次 行，看哪队先 达成为胜。 教师解说游 戏方法及规 则组织学生 进行游戏。 巡视指导， 总结示范， 评论学生。  面。互相帮助，一起把技 进步。术运 用于 实践 发展 自尊 游戏：《奔向2008》自信 组织：以下列图调控 情绪 战胜 困难 成立 和睦 人际 关系 合作 精神 体育 道德 要求：游戏时要恪守 规则，竞赛时要诚 实，注意安全。 稳 1.放松舞蹈： 学生持球模拟 小 教师示范与 组织：学生散点进 感觉 定 球舞《春季在 教师练习放松。 学生随音乐 行。 音乐 情 哪里》 随音乐做。 同做。 的美 绪 达到 恢 欢乐 复 身心 身 2.小结：启迪 的效 心 学生由与篮 果。 阶 球交朋友的 段 方法引深到 4 与人相处的 要求：持球随音乐 分 方式。并总结 做，要求乐律感强， 钟 夸奖。 合拍，动作大方，达 到放松成效。 篮球：41个。 次教 跳高架：4副。 220 场 预 呼啦圈：4个。 200 地 计 沙袋：8个。 180 器 心 彩旗绳若干。 160 材 率 篮球场2个。 140 布 曲 120 置 线 100 80 小 结 反 馈