人教版七年级体育《篮球双手胸前传接球》教案.docxVIP

《篮球双手胸前传接球》教课设计 一、指导思想 本次课依照《新课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，表现以学生发展 为本的教课理念，面向全体，为每一位学生供给发展的机遇。做到既表现学生的主体地位， 又充散发挥教师的主导作用。教课中经过篮球基础技术教课和学生合作互帮式学练，培育 学生剖析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，经过师生、生生间的互动沟通， 成立和睦的讲堂学习氛围，加强学生学习的自信心，激发体验兴趣。 二、学情与教材剖析 1、本次讲课的班级为初一年级男生，5班25人，7班27人。 这两个班级同学因为掌握状况不同样，因此每位学生的篮球技术水平错落不齐，经过前面 的篮球教课，大多数学生基本掌握了篮球的运球技术，学生对篮球运动有着浓重的兴趣。 经过本次课的学习，使学生进一步掌握篮球的基本技术—双手胸前传接球，提高学生的篮 球综合能力。 2、双手胸前传接球是篮球最基本的传球技术之一，它包括了原地的持球，脚的蹬地，重心 前移，手段前屈，食指中指使劲拔球动作等等，动作不难。可是关于初一起学来说，要做 到熟练，仍是有必定的挑战性的。经过本次课的学习，为此后学生学习提高篮球技术打下 基础。 3、本次课用部分排球取代篮球进行学习篮球的双手胸前传接球，主假如考虑到有些同学球 性不熟习，个子、手掌偏小，用排球取代篮球，能够让学生更快、更好的掌握双手胸前传 接球的手上动作，在基本掌握动作后，再使用篮球来学习，能够更好的过渡，并且动作不 简单变型。 三、教课目的 认知目标：学生知道双手胸前传接球的动作要领，成立动作观点，领会到“蹬、送、伸、拨”的重要性。 技术目标：学生在双人相对，由近至远的学练中，初步掌握双手胸前传接球动作要领，上下肢能较协调地达成传球的“蹬、送、伸、拨””动作。 感情目标：学生互帮互学中提高动作质量，提高小组合作学习水平易评论能力。经过集体项目的练习，加强集体凝集力。 四、教课要点和难点 教课要点：篮球胸前传接球的蹬地送体伸臂拨球 教课难点：篮球胸前传接球浑身协调使劲 五、场器械准备 教具：篮球场1块、球网4个，展板8张 学具：篮球27个排球25个 六、教课实行过程 （一）导入 教师用启迪、发问的方式导入本课内容，激发学生的学习兴趣，建立学习目标。 （二）准备部分 体育委员率领学生绕篮球场所慢跑，以后，教师边示范边提示率领着学生做一套球演练习，使学生身体各部分获得充分活动，同时熟习球性。主要内 容： 双手抛接球游戏（A原地坐下，双手抛球，击掌接球；B原地站立双手抛球，击掌接球站起接球C抛球以后，原地转圈击掌接球）。不停变换身体姿态、增添欢喜氛围，提高 学生学习兴趣。 复习运球练将学生疏为两组，各班分别在篮球场的半场内进行运球练习，无球队员主动 防守有球队员，拍球、抢球，在规准时间结束时，无球队员要做5个下蹲。每一组在规 准时间内都持球的，赐予奖赏。 （三）自行模拟 教师安排学生依照分组，在组长率领下到指定场所观看展板图示，自行模拟双手胸前传接球，先徒手练习，再持球练习。 （四）学习模拟 教师解说、示范技术动作要领。率领着学生进行原地徒手练习；双人试试练习，看教师示范、模拟中体验动作发力次序。经过模拟、察看、比较，师生纠正，记着双手胸前传接球要领。进行分层教课，降低对没有掌握同学的动作要求，缩短双人之间传球的距离，使其更简单掌握传球技术动作和控制的力度 （五）小组合作练习 把学生疏成8个小组，每组指定一个小组长，在组长率领下学习、议论、研究、合作练习。 请同学谈学习收获，多角度地鼓舞性评论学生，最后让学生展现自己合作学习成效。 教课主要评论指标：认知双手胸前传接球动作要领，沟通提高。 （六）学习知识稳固 经过游戏“穿越战火线”让学生领会胸前传接球正确性和机遇掌握的重要性。同时，经过集体活动。培育学生合作的精神，领会团队的力量。 （七）学习成就展现 组织学生疏组，分别进行传球竞赛。在竞赛中稳固自己学习的动作。各组准备好，进行传球竞赛，没有轮到的组，坐在三分线，给自己班级同学报数，加油（八）放松身心 率领学生做瑜伽放松，让学生紧张的肌肉，迅速的心跳渐渐放松复原到平常状态。 篮球——双手胸前传接球 任课教师：郑旭德  任教年级：初一（  1-8  班男生） 要点：胸前传接球正确的手 学习阶段 1、篮球—双手  型及传接球的正确性 教课内容  胸前传接球  难点：胸前传接球上下肢协 2、复习运球  分配合和手对球的控制支配  水平四 能力 教课目的  认知目标：经过教课，使80%的学生初步掌握原地胸前传接球的技术动作要 领。 技术目标：经过练习，使80%的学生能初步掌握原地胸前传接球的技术，并 能依据自己的技术素质差别来互帮互帮达成动作，提高与伙伴合 作学练的能力。 感情目标：在练习中体验玩与学相融的乐趣