回乡书偶教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 回乡书偶教学设计 回乡书偶教学设计 第一篇 教学目标：  1、学问目标：认识客，何，赠，汪，舟，欲，踏，潭8个生字，会写舟，乘，音，客，何，汪6个生字。  2、情感目标：理解领悟诗意，正确，流利有感情的朗读古诗。  3、能力目标：想象古诗所表现的情景，体会悲喜之情。  教学重，难点：  了解大意，把握的思乡之情，想象古诗所描绘的画面。  教具预备：  多媒体课件  教学时数：  一课时  教学过程：  一、生平导入，揭示课题。  小朋友们，今日老师要给大家介绍一位老爷爷，他的名字叫贺知章，这位老爷爷啊活了85岁，相传在他十岁的时候，就和父亲离开了家乡去求学，离开家乡后，和父亲两人生活十分艰苦，有的时候吃不上一口饭，有的时候穿不上一件完好的衣服，但是贺知章克服困难坚持读书，因此他的书读得特别好。他和爱喝酒的李白是好朋友，两人经常在一起喝酒，作诗，相处得十分融洽。八十三岁那年，贺知章迈着蹒跚的步伐，回到了家乡。他回到村口遇到孩子们时的情景会是怎样的  今日，我们来学习古诗《回乡偶书》。〔师板书课题〕齐读课题。  信任大家课前都做好了充分的预习工作，有哪位小朋友