小学数学二年级下册数学广角——推理推理.docxVIP

推理 教学目标： 通过猜一猜的活动，使学生学会进行简单的推理。 经历简单的推理过程，培养学生观察、分析及推理的能力，初步获得一些简单推理的经验。 激发学生学习数学的兴趣，初步培养学生有序思考问题的意识。 教学重点 经历简单推理的过程，学会进行简单的推理。 教学难点 学生能够有序地思考问题。 教学过程 情境导入 师：同学们，老师今天给大家请来了两个新朋友，请看黑板，是两位可爱的小女孩，那你们能猜出谁是姐姐，谁是妹妹吗？ 生：不能。 师：为什么呢？ 生：因为她们是双胞胎，长得一样。 师：那我们添加一个条件呢？请看黑板，右边的小姑娘说：我不是姐姐，现在能判断谁是姐姐，谁是妹妹了吗？ 生：能。 师：哪位同学来告诉我们，谁是姐姐，谁是妹妹呢？ 生：左边的是姐姐，右边的是妹妹。 师：你是怎么知道的？ 生：因为右边的女生说她不是姐姐，所以右边的就是妹妹，那么左边的是姐姐。 师：回答的很有逻辑，我们给他掌声鼓励一下。 师：我们从最开始的猜一猜，到后来通过一个条件，准确的判断出了谁是姐姐，谁是妹妹，看来推理在我们生活中非常重要，今天我们就一起来学习简单的推理吧。 柯南基础训练营 师：说到推理，老师还给大家请来了一位朋友，你们认识他是谁吗？ 生：柯南！ 师：对，他就是柯南，柯南呢是一位侦探，通过推理解开了很多事情的真相，同学们，你们想像柯南一样成为一名推理侦探吗？ 生：想！ 师：那我们一起来参加柯南训