人教版九年级道德与法治 上册 第三单元 5-2 凝聚价值追求 大单元教学课件.pptVIP

构筑中国价值 e7d195523061f1c0deeec63e560781cfd59afb0ea006f2a87ABB68BF51EA6619813959095094C18C62A12F549504892A4AAA8C1554C6663626E05CA27F281A14E6983772AFC3FB97135759321DEA3D70CCCB10945EC5A0322096E752803368C2184698845E3CCD6DB7F651295A8E4F3FDC19EA64A2B4A4AC1434B55AAE41CF0BF61B375C23F3039959E085EE760725AA 二 新知讲解 中国人居家隔离 为生命做好防范等待复工 思考：面对灾情，为什么会出现两种完全不同的做法？ 不同的价值观 新知讲解 美国人游行示威 为自由不戴口罩要求复工 ①地位: ②内涵: ③特点: 价值观是文化最深层的内核。 生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 A.许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信， B.不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。 思考：作为中国人，我们共同的价值追求是什么？ 正确认识价值观（地位、内涵、特点）？ 新知讲解 独特的文化传统 独特的历史命运 独特的基本国情 坚 守 价值观 根植于中华文化沃土 具有当代中国特色 社会主义核心价值观 社会主义核心价值观的产生 新知讲解 单元知识结构图 课时内容安排表 解码时政“文明与家园”DNA——党的二十大报告之社会主义现代化 课时安排 课时名称 课堂主题 学生活动 拓展 核心素养 课时一 破解：延续文化血脉 宝藏背后的故事，中国非物质文化遗产，优秀传统文化大比拼 欣赏宝藏，了解故事；阅读非物质文化遗产，理解中华文化的形成；介绍优秀传统文化，明确文化内容特点 调查搜集家乡的生态环境状况；起草一份环保倡议书，传播你的环保理念 政治认同 道徳修养 健全人格 责任意识 课时二 核心：凝聚价值追求 雷锋精神、抗疫精神等，成语典故大比拼，故事接龙，案例分析 进行成语典故比拼活动，归纳民族精神内涵；参加故事接龙，弘扬民族精神；分析案例，理解价值引领 课时三 密码：正视发展挑战 视频《人类是如何毁灭地球的》，人口数据材料，垃圾去哪里 学生观看视频，理解人口问题；阅读材料，明确人口特点；分析漫画，理解资源和环境问题 课时四 钥匙：共筑生命家园 读漫画谈感受，人与动物关系材料，析案例，明道理，续写故事，读图片析道理 学生读图片，理解人与自然关系；分析案例，理解生态文明重要性；续写故事，理解金山银山就是绿水青山；观点辨析，明确生态文明做法 课时五 总结：文明与家园 构建知识脉络，提高搜集整理、分析总结的能力 引导学生归纳总结本单元所学知识，分享交流拓展成果，自觉践行民主与法治。 教学目标 （1）核心素养、价值观的落实 通过多媒体手段，再现与学生生活紧密相联的鲜活案例，使学生体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用；通过小组合作、讨论交流、辩论等可执行的学生活动，使学生认识到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量；感受到社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。 （2）学科方法能力的提升： 提高学生分析问题、解决问题的能力和应用知识解决实际问题的能力；用实际行动弘扬民族精神；培育和践行社会主义核心价值观。 （3）知识的获得：体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；了解构筑中国价值的意义及做法。 学习活动设计 议 题 设 置 学习活动设计 教学环节和内容设计：（深、透、活） 学习活动设计 主要环节情境链和问题链设计 新知导入 晋察冀边区，有一个放牛娃名叫王二小，有一天，日军看到了正在放牛的王二小，逼迫二小为他们带路。年仅九岁的王二小一路诱敌深入，将敌人引入八路军设下的埋伏圈，当日军发现被骗时恼羞成怒，用刺刀扎进了王二小的胸膛...... 小英雄王二小牺牲了，但他机智果敢、英勇无畏的精神永远留在了人们的心中，代代相传。 新知导入 雷锋精神是为共产主义而奋斗的无私奉献的精神；忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神；归根结底就是全心全意为人民服务的精神。 新知导入 在同新冠肺炎疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。 读了以上材料，你有哪些感受？ 新知导入 高扬民族精神 e7d195523061f1c0deeec63e560781cfd59afb0ea0