【核心素养目标】2-2创新永无止境 大单元教学设计.pdfVIP

2.2创新永无止境 教学设计 课题 2.2创新永无止境 单元 第一单元 学科 道德与法 年级 九年级 治 上册 《创新永无止境》是九年级第一单元第二课第二框的内容，学生在学习了第一框《创新改 教 变生活》的基础上，进一步去探索既然创新能够改变生活，那在生活中我们又应该怎样去 分析 创新？继而了解到我国的创新现状，从而探寻我国从不同的方面怎么去创新，怎样才能建 成世界科技创新强国 政治认同：创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，是一个民族进步的灵魂，是国家文明发展 的不竭动力。通过建设科技创新强国，可以提高文化自信，增强文化认同，培养爱国情怀 。 道德修养：感受创新给生活带来的美好，在理解创新重要性的基础上，增强学生的社会责 任感，使其真正成长为担当民族复兴大任的时代新人。 学习 法治观念：建成世界科技创新强国，必须营造良好的法治环境，在法律允许的范围之内进 目标 行创新。 健全人格：要有自力更生的意识，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路，我们要 努力把自己培养成创新型人才。 责任意识：能够意识到我国要建成世界科技创新强国，任重道远。我们要有强烈的创新信 心和决心，不断激发创新活力。 重点 如何建成世界科技创新强国 难点 激发创新活力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频《火车发展史》引出课题：创新永 思考：1、每 无止境 一次火车的改 通过视频引起学 进，换一种说 生的兴趣，选取 法叫什么？ 火车贴近学生生 2 、视频中火 活，激发他们思 车的改进是终 考的活力。 点吗？这说明 了什么？ 讲授新课 议一议：创新强国 （一）科技创新现状 举例说明：我国科技成就有哪些？ 学生讨论：我 通过讨论提高学 “华龙一号”全球首堆商业运行、“海牛Ⅱ号”下 国的科技成就 生自主学习的积 钻231米、“深海一号”海中送气、白鹤滩水电站首 有哪些？并观 极性，培养知识 批机组投产、时速600公里高速磁浮下线 察图片我国科 归纳的能力 技与其他国家 的差距？归纳 总结我国科技 现状。