【桂科版】《综合实践活动》六上 第1课《市场与交易·市场交易场所与平台》 教案.pdf

桂科版综合实践活动六年级 第一单元《市场与交易》第一课时教学设计 课 市场与交易·商品交易场所与平 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 六年级 台 《商品交易场所与平台》是六年级上册桂科版综合实践活动课程第一单元主题活动， 在活动准备环节，有传统市场最原始的交易方式导入；引导学生提出问题，设计活动主 ；在活动实施环节，引导学生查找市场的分类和商品的特点；调查人们购物的种类、时间 教材 、消费价格等；采访人们喜欢什么时间到什么场所购物；交流自己的发现和收获；查找了 分析 解有哪些电子商务 ；体验网上购物的感受与收获；讨论如何防范网络购物骗局；思考对电子商务的了解等活 动，真正让学生走进商品交易场所与平台，探寻新型的交易方式，防止网络诈骗，培养学 生自主学习、合作探究的能力。 1.通过查找、调查、采访 学习 、交流、查找、体验、讨论、思考等活动形式，了解商品交易场所与平台。 目标 2 .在实践活动中培养自主学习、合作探究的能力。 重点 了解校园中最美的地方；感受校园中激励和鞭策的标语；体验校园的文明行为；感受 校园独特的文化氛围。 难点 设计校园平面图。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，传统市场最原始的交易方式是怎样 欣赏图片 的？ 通过设疑，引导 以物易物，如一头黄牛交换三头猪。 学生在思考中激 那么，随着社会的发展和时代的进步，市场 发学习兴趣，为 的交易方式有哪些变化呢？ 下步开展活动做 今天，我们走进课文《商品交易场所与平台 好准备。 》从中探寻其中的奥秘吧！ 讲授新课 一、确定主 交流 通过对交易 为了方便买卖，人们会将同类或相关的物品 方式初步了解， 集中在固定的地点进行交易，这样就产生了市场 组织学生讨论熟 。在市场里，我们可以买到生活用品、学习用具 悉又感兴趣的问 、家具、食品…… 题，结合学生对 和同学们交流一下你想了解关于市场的哪些 讨论 交易的了解情况 问题。 进行讨论的问 学生1：传统市场和现代新型市场有什么不同 的梳理。 ？ 学生2：我想知道都有哪些类型的市场。 学生3：我们怎样才能买到既经济又实惠的商 品？ 学生4：在商品交易中，商家为了促销，会用 什么手段吸引顾客呢？ 学生5：学校里准备举办商品交易会了，我该 如何制订销售方案呢？ 将大家感兴趣的问题整理一下,和同学