《综合训练 第二节特殊奏法介绍》教学设计.doc

《钢琴》课程教案 授课时间 授课班级 授课地点 钢琴教室 章节名称 综合训练 第二节特殊奏法介绍 教学时数 课程类别 专业技能课 授课方式 讲授、实训 教学方法和手段 讲练结合 教学目标 1.学会特殊音行的弹奏技巧。 教学重点与难点 教学重点：了解特殊音型的名称。 教学难点：掌握特殊音型弹奏技巧。 授课过程安排 一、重复音轮指 教师提问：重复音的弹奏技巧哪位同学还记得？（学生回答） 教师讲解：用同一手指或不同的手指弹出相同的重复音是钢琴演奏中的一种技术。速度慢采用同一指法弹奏，速度快采用轮指法弹奏，轮指要清晰，均匀，手和手腕要放松。 《重复音轮指练习》 教师示范 作品分析：C=2\4，以四分音符为一拍每小节有俩拍。 1.双手都是同一个音符用不同手指演奏。 2.双手交替轮指。 难点：十六分音符为一组，速度快，容易跑动不起来。先慢练，在逐渐加速。 二、倚音 教师提问：什么是倚音？（学生回答） 教师解释：依附在音符前面用来装饰旋律音的小音符叫倚音，也叫装饰音。倚音要弹得很快很轻。 《倚音练习》 教师示范 作品分析：F=3\4，以四分音符为一拍每小节有三拍。 1.速度：快板。 2.力度记号：渐强渐弱、强、弱、中强。 3.演奏方法：倚音弹奏技巧、连音演奏法、跳音、半分解音型和和弦断奏。 4.注意反复记号。 5.严格按照指法来弹奏。 难点：倚音，把所有倚音先当做四分音符时值来弹奏，然后在加速回原速。 《装饰音练习》 教师示范 作品分析：C=2\4，以四分音符为一拍每小节有俩拍。 1.演奏方法：倚音弹奏技巧、双手断奏。 2.注意反复记号。 3.严格按照指法来弹奏。 难点：倚音，把所有倚音先当做二分音符时值来弹奏，然后在加速回原速。 三、三连音 教师提问：什么是 三连音？（学生回答） 教师讲解：三连音是把四分音符的时值平均分为三份来表示，三连音均匀的在一拍内奏出。 《三连音练习》 教师示范 作品分析：C=4\4，以四分音符为一拍每小节有四拍。 1.力度记号：强、弱、重音记号、渐强。 2.演奏方法：右手连奏、左手保持音、双音跳音。 3.注意反复记号。 4.严格按照指法来弹奏。 难点：三连音时值要均分等于一个四分音符的时值要慢练习。 四、双音及和弦 教师提问：什么是双音演奏？什么是和弦？（学生回答） 教师讲解：双音指用一只手同时弹奏两个音，由增一度直至八度音程。弹奏双音有两点基本要求：一是双音发音必须整齐，二是属于音乐中的高音、低音及旋律音要尽量突出。由于演奏方式的不同，可分为双音断奏及双音连奏两类。 按照一定规律纵向结合的音群叫做和弦。和弦可分为，三和弦和七和弦九和弦等。常用的是三和弦和七和弦俩种。 双音和弦《练习一》 教师示范 作品分析：C=3\4，以四分音符为一拍每小节有三拍。 1.速度：小行板。 2.力度记号：弱。 3.演奏方法：右手双音连奏、左手双音断奏、跳音。 4.注意反复记号。 5.严格按照指法来弹奏。 难点：双音连奏时交换手指要整齐。 双音和弦《练习二》 教师示范 作品分析：C=4\4，以四分音符为一拍每小节有三拍。 1.速度：进行曲风格。 2.力度记号：强、重音。 3.演奏方法：右手跳音、左手连奏。 4.注意反复记号。 5.严格按照指法来弹奏。 难点：左右手音的变化，注意指法。 五、琶音，音阶。 教师提问：什么是琶音？音阶？ 音阶指的是根据一定规律排列的音就是音阶。 比如C大调音阶就 八度指的就个音是一个纯八度音阶。 琶音指一串和弦音从低到高或从高到低依次连续奏出，可视为分解和弦的一种。 《琶音，音阶的跑动练习》 教师示范 作品分析：C=2\4，以四分音符为一拍每小节有俩拍。 1.速度：小快板。 2.力度记号：强、弱、中强。 3.演奏方法：连音演奏方法、跳音“落”“提”。 4.注意反复记号。 5.严格按照指法来弹奏。 难点：左右手音的变化，注意指法。 巩固与小结： 布置作业： 1.了解特殊音型名称； 2.完成特殊音型练习。 教学反思：