《第八章 第一二节知识与技能和键盘实践》教学设计.doc

《钢琴》课程教案 授课时间 授课班级 授课地点 钢琴教室 章节名称 第八章 第一二节知识与技能和键盘实践 教学时数 课程类别 专业技能课 授课方式 讲授、实训 教学方法和手段 讲练结合 教学目标 1.了解降号调； 2.完成F大调及降B大调的练习。 教学重点与难点 教学重点：了解降号调。 教学难点：完成F大调及降B大调的练习。 授课过程安排 教师提问：什么是降号调？（学生回答） 一、知识与技能 教师补充：调号用降号（ｂ）来表示的就叫降号调（也称降种调）。它是以C调为基本调，按纯五度关系向下方移位而产生的。 （一）了解降种大调 用降记号表示的调，叫作“降号调”，由C调开始，向下纯五度依次产生七个降号调， 即F、降B、降E、降A、降D、降G和降C。这里将主要进行F大调与降B大调的练习，进而掌握带有两个降记号以内的大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法及指法规律。 （二）大调属七和弦及转位 七和弦是按三度关系叠置起来的四个音构成的，它们分別称为根音、三音、五音、七音。 1.属三和弦、属七和弦 在大调V级音上建立的大三和弦是属三和弦。在属和弦的上方音再加一小三度音，即构成大调属七和弦。属七和弦与属三和弦相比较，具有更加明显、强烈的紧张度和不稳定性，是即兴编配的常用和弦。 2.转位属七和弦 三和弦有两个转位，七和弦有三个转位。属七和弦有三个转位，第一转位三音为低音，第二转位五音为低音，第三转位七音为低音。 F大调和降B大调音阶、琶音及和弦 要求：指法正确，手腕松弛、有弹性，三个手指同时触键，用力均等，掌关节支撑好。 根据音阶琶音以及三和弦的弹奏要求，教师进行示范演奏。 作品分析：F大调降si，4\4拍，以四分音符为一拍每小节有四拍。 指法：顺指法、穿指法、扩指法。 1.F大调音阶，琶音及和弦 （1）F大调音阶 （2）F大调琶音 （3）F大调和弦 2.降B大调音阶、琶音及和弦 要求：指法正确，手腕松弛、有弹性，三个手指同时触键，用力均等，掌关节支撑好。 根据音阶琶音以及三和弦的弹奏要求，教师进行示范演奏。 作品分析：B大调降si、mi，4\4拍，以四分音符为一拍每小节有四拍。 指法：顺指法、穿指法、扩指法。 （1）降B大调音阶 （2）降B大调琶音 （3）降B大调和弦 二、键盘实践 （一）基本练习 1.F大调 根据音阶、琶音、三连音以及三和弦的弹奏要求，教师进行示范演奏。 作品分析：F大调降si，4\4拍，以四分音符为一拍每小节有四拍。 音阶 琶音 和弦转位 （4）和弦连接 2.降B大调 根据音阶，琶音，三连音以及三和弦的弹奏要求，教师进行示范演奏。 作品分析：降B大调降si、mi，4\4拍，以四分音符为一拍每小节有四拍。 （1）音阶 （2）琶音 （3）和弦转位 （4）和弦连接 （二）延伸练习 1.练习一 教师示范： 作品分析：F大调降si，6\8拍，以八分音符为一拍每小节有四拍。 临时还原记号。 力度记号：强、弱、中强、很弱、渐强渐弱。 演奏方法：连音演奏方法、跳音演奏方法。 严格按照指法弹奏。 2.练习二 教师示范： 作品分析：F大调降si，6\8拍，以八分音符为一拍每小节有六拍。 力度记号：弱、渐强渐弱。 演奏方法：连音演奏方法。 严格按照指法弹奏。 3.练习三 教师示范： 作品分析：降B大调降si、mi，2\4拍，以四分音符为一拍每小节有俩拍。 临时升降记号。 力度记号：中弱、重音记号、渐强渐弱。 演奏方法：连音演奏方法、跳音演奏方法。 严格按照指法弹奏。 4.练习四 教师示范： 作品分析：降B大调降si mi，3\4拍，以四分音符为一拍每小节有三拍。 音乐表现：柔美。 力度记号：弱 演奏方法：连音演奏方法、顿音演奏方法、保持音演奏方法。 严格按照指法弹奏。 5.练习五 教师示范： 作品分析：降B大调降si、mi，4\4拍，以四分音符为一拍每小节有四拍。 临时升降记号。 音乐表现：鲜明地。 力度记号：强、弱、中弱、中强、很弱、重音记号、渐强。 演奏方法：连音演奏方法、跳音演奏方法。 严格按照指法弹奏。 巩固与小结： 布置作业： 1.完成F大调及降B大调的音阶琶音及和弦练习。 教学反思：