《综合训练 第一节固定五指位置练习》教学设计.doc

《钢琴》课程教案 授课时间 授课班级 授课地点 钢琴教室 章节名称 综合训练 第一节固定五指位置练习 教学时数 课程类别 专业技能课 授课方式 讲授、实训 教学方法和手段 讲练结合 教学目标 1.固定五指位置的连音演奏方法； 2.跳音及力度记号练习。 教学重点与难点 教学重点：固定五指位置的连音演奏方法、跳音及力度记号练习。 教学难点：有意识加强四五指训练。 授课过程安排 固定五指位置练习定五指位置？（学生回答） 教师补充：大调以C大调为例，固定五指位置是C、D、E、F、G,右手的指法分别是1、2、3、4、5。小调以a小调为例，固定五指位置是A、B、C、D、E,右手的指法分别是1、2、3、4、5。 一、固定五指位置练习 练习一 教师示范： 作品分析：C=4\4，以四分音符为一拍每小节有四拍。 速度：行板。 力度记号：强演奏。 演奏位置：右手是固定五指位置小字二组C手位，左手小字组C手位和小字一组C手位来回交替。 演奏方法： 第一行：左手跳音，右手连音奏法，没有连线的地方抬起手臂。 第二行：右手断奏，左手连奏，没有连线的的地方抬起手臂。 严格按照指法弹奏。 练习二 教师示范： 作品分析：C=4\4，以四分音符为一拍每小节有四拍。 速度自在地演奏位置，右手是固定五指位置小字二组C手位，左手小字一组C手位。 演奏方法：连音演奏法。 左手严格按照指法弹奏，注意反复记号。 练习三 教师示范： 作品分析：C=4\4，以四分音符为一拍每小节有四拍。 右手固定五指位置，左手为三和弦。 演奏方法：右手连音演奏方法，左手断奏三和弦。 左手严格按照指法弹奏，注意变化指法和音。 练习四 教师示范： 作品分析：C=4\4，以四分音符为一拍每小节有四拍。 右手固定五指位置，左手为三和弦。 演奏方法：右手连音演奏方法，加跳音，左手断奏三和弦。 左手严格按照指法弹奏，注意变化指法和音。 练习五 教师示范： 作品分析：C=4\4，以四分音符为一拍每小节有四拍。 右手固定五指位置，左手为保持音半分解音型。 注意重音记号。 演奏方法：右手连音演奏方法，加跳音，左手保持音加双音跳音左手严格按照指法弹奏，注意变化指法和双音。 练习六 《青蛙合唱》 教师示范： 作品分析：G=3\4，以四分音符为一拍每小节有三拍。 速度以二分音符为一拍每分钟五十拍。 力度记号：弱小青蛙、强老青蛙。 难点：1.右手高低音谱表来回交替； 2.最后俩小节出现高八度记号，表示那俩小节的音高八度演奏。 演奏方法：右手连音演奏方法，左手半分解和弦和音程断奏。 严格格按照指法弹奏，注意变化指法和双音。 练习七 《五指练习曲》 教师示范： 作品分析：C=2\4 以四分音符为一拍每小节有俩拍。 速度：快板。 力度记号：弱、强。 难点：1.前俩行左手跳音来回变化位置； 2.后俩行交换，右手双音跳音，注意音符位置和双音演奏方法。 演奏方法：一组十六分音符弹连奏，标注跳音的位置弹跳音。 严格格按照指法弹奏，注意变化指法和双音。 练习八 《车尔尼钢琴经过句练习曲：作品261》之一 教师示范： 作品分析：C=4\4 以四分音符为一拍每小节有俩拍。 速度：快板。 力度记号：强。 这是一首快速跑动的右手固定五指位置练习。 演奏方法：右手连音连奏法，左手弹断奏。 严格格按照指法弹奏，注意变化指法和双音。 练习九 《车尔尼钢琴经过句练习曲：作品261》之二 教师示范： 作品分析：C=4\4 以四分音符为一拍每小节有俩拍。 速度：快板。 力度记号：强。 这是一首快速跑动的左手固定五指位置练习。 演奏方法：左手连音连奏法，右手弹跳音。 严格格按照指法弹奏，注意变化指法和双音。 提示：以上练习要有意识地加强4、5指的训练，每个手指从掌心发力弹下去，手指尖稳，完成重量转移，手腕保持弹性，不推、不压、不顶。不宜学得过快，一定要打好固定五指弹奏的基础。 巩固与小结： 布置作业： 1.完成以上所有练习。 教学反思：