六年级考试总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级考试总结 六年级考试总结 第一篇 本次测试卷在难度、结构、题型等方面与以前的测试卷基本保持一致，下面就本卷特点、学生答题得失分析、对今后教学的启示等方面作些分析、谈点看法。  一、试题特点本卷分为三大块，综合考察了学生各方面的能力。  全卷考查的三大块、学问点及分数见下表：略  综观这份试卷，表达以下特点：  1、试卷强调基础。从以上对积累与运用的考查类型的列举不难看出，试卷强调学生应全面把握学问、重点把握基础。  2、试卷重视以人为本、强调情感熏陶。无论是《鸟的天堂》的阅读，还是课外阅读，都有意识的将情感的熏陶贯穿其中，让学生在学习中学做人、在考试中被感动。  3、作文命题贴近学生的思想和生活实际，使他们有话可说。要求以“感动〞为话题作文，内容范围比较宽泛，可写物、人或事件，学生个个有话说，有内容写，给予学生宽阔的、自由发挥空间，有利于学生表达自己的主观感受，能引发学生的真情实感。  二、批改中发觉的问题。  1、学生对成语意思把握不够娴熟，因此简单张冠李戴，引号的用法不够明确。文学常识把握较差，词语的感情色彩理解不够，古诗名句的默写中易出错别字。  2、课内阅读出自本册略读课文，但学生把握状况不容乐观。  3、作文时详略的把握，主题的凸显、句子的训练都有待进一步提高。  4、试卷中共有五处错误。其中看拼音写生字共两处拼音误写，其余题目共三处，影响学生答题，建议加强校对。  5、病句的推断较为隐藏，大多数学生不知所云。对说明方法的推断，建议不要从记忆的角度去考查，从理解的角度考查更能显现学生把握状况。  三、试卷对今后教学的启示  1、注重对学生基础学问的积累。  万丈高楼平地起，日常教学中应注重基础的积累，同时，留意积累的多样化，注重从各个不同方面给学生充实语文学问。  2、加强学生的阅读辅导。  信任全部老师对学生课内阅读都能做得无可挑剔，但是，学生语文学问的把握，并不全靠老师讲解，真正的高分学生是一些喜爱阅读、喜爱看课外书的孩子。在课外书中，学生能接触到更多的词语，能观赏到更多优美而不拘一格的句子，能得到与课文不一样的人生体验，自然能促进学生语文学问的长促进步。 六年级考试总结 第二篇 一、试卷命题状况分析  本次测试题型共有六大类，即填空20分、推断5分、选择10分、计算19分、操作16分、解决问题30分。整张试卷能对六年级下学期前段所学学问的主要内容进行较为系统、全面的考核，涉及的内容有数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查学问，较好地突出了基础性与全面性。  数学来源于生活，并运用于生活。在本次考试中，许多的考题很重视数学学问在实际生活中的应用。如第五大题操作题和第六大题解决问题，都能较好地引导学生深入日常生活，应用所学学问解决日常生活中的问题，即稳固了学生的基础学问，又加强对学生进行教育，让学生养成良好的学习习惯。  二、成果状况统计及分析。  本次考试六一班64人参与，最高分xx分，最低分xx分，平均分为分；优秀率xx%，及格率为xx%；差下率xx%。  纵观试卷，考得比较理想的有以下几方面：  1、基础学问把握较坚固。如填空题的第1、3、4、5题；选择第2、3、4题，推断1、2、3题等得分率比较高，正确率到达90%以上。  2、具备初步的数学应用意识。从答卷状况来看，学生在做第六大题“解决问题〞共6题中正确率较高，说明我们在平常的教学中注重数学学问与生活实际相联系，使学生学有价值的数学，取得了肯定的效果。  3、具有初步的分析统计图的能力。统计学问把握状况比较理想，如第六大题第5小题正确率到达80%以上。  4、具备初步的规律思维能力和分析解决问题的能力。从答卷状况来看，绝大部分同学已具备初步的分析和解决问题的能力，说明教师在教学中留意教给学生分析的方法，重视学生能力的培育。  三、存在问题  通过这次考试，也从某些方面暴露出自己在教学上的一些薄弱环节，主要有以下几点：  1、计算方面。本次考试的计算题难度并不大，但是学生的失分仍旧不少，由此可以看出大多数学生计算能力还不够扎实，还不能有效选择敏捷的方法进行计算。  2、学生学习行为习惯有待进一步提高。看错、抄错题目的现象时有发生。  3、敏捷解题及仔细审题的能力有待进一步提高。  4、加强数学教学与生活的联系，扩大视野，促进学生的进展。重视联系生活实际