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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语教学工作计划第二学期 小学英语教学工作计划第二学期 第一篇 一、指导思想  以《英语新课程标准》为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。  二、重点工作  1、教学理论计划  以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的学问结构，为学生的`终生进展打下良好的基础。  2、教学实践计划  〔1〕 我们斌心学校的学生英语成果两极分化特殊严重，这种状况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进行。所以在这学期，我计划采取多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，让学生乐于学习。从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。  〔2〕努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生进展打下良好的基础。因为小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的稳固和运用。学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。  〔3〕加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解， 充分利用网络，强化电化教学。  〔4〕在平常的教学中，要留意落实教学常规，提高教学效益，确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。  〔5〕采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。  〔6〕课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。  总之，英语教学本身并不是很难，难的是学生接受英语的程度，虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学在不断的进步，学生的英语成果也在稳步的提高，在新学期里，我信任我肯定能够做的更好。 小学英语教学工作计划第二学期 第二篇 一、同学现状分析:  四年级有同学65人，男生35人，女生30人。  通过近一年的学习，以对本班有了肯定的了解。大局部同学成果不够理想主要在于没有养成良好的学习习惯，听课时不能高度集中，思想开小差，小动作多。本学期在此基础上进一步提高他们的听说读写的综合能力。  二、教学内容：  本学期教学内容有两点。  1、New standard English.一年级起点第八册。  2、English childhood.《英语的童年》的教授。协作外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使同学在情境中学习英语，大胆说英语，表示自身，使同学大胆说，主动做，努力唱。  三、教材分析：  本册教材分11个模块。内含一个复习模块。每模块分两个单元。一般状况下，第一模块出现本模块所要学习的语言内容，第二模块提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。本书要求同学能运用语言、学会组织和发明，突破口语的表达。  四、教学目标：  1，激发同学学习英语的兴趣，使他们建立学习英语的自信念。  2，培育同学具有良好的语感和良好的语音语调和书写基础。  3，尽可能用英语进行日常会话沟通。  4，培育肯定的观看，记忆，思维，想象和发明能力。  五、教学重难点：  我会按照教学的大纲完成教学要求，他们将会学会用英语如何表达将来式、过去式、以和愿望的表达。同时在此基础上提高他们的发音、书写的能力。培育他们听说读写的能力和加强学习习惯的培育和自我学习的能力，通过潜移默化、后继薄发的学习到达良好的效果。  口语教学工作，与外籍教师一起研讨如何实施英语教学，让同学和外籍教师多接触、多沟通，培育同学说英语的自信