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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版小学六年级语文工作计划 人教版小学六年级语文工作计划 第一篇 一、教材分析  本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养〞的精神，本册教材共有课文３２篇〔其中精读课文１７篇，略读课文１１篇，选读课文４篇〕，８个基础训练。教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用。表达了由实践到认识，再到实践的过程。  为了帮助学生理解课文，培育学生的观看能力，陶冶学生爱美的情趣，教材编绘了多幅插图。  二、班级状况分析  学生基础一般，需加强训练，提高阅读水平和理解能力。本学期将在训练的广度和深度上下功夫。  三、教学要求  11、通过本册课文的学习，要使学生受到喜爱党、喜爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关怀他人、助人为乐的教育；培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神；增添爱护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣； 还要使学生从一些写景状物的文章中学习观看问题和分析问题的正确思想方法。  2、复习稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话。  3、培育独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。  4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。留意积累词语，初步养成积累语言的习惯。  5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有肯定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟的表达方式。  6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。  7、乐于参与商量或辩论，稍作预备，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。  8、能抓住重点进行观看事物，养成勤于思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有肯定的条理。  四、双基教学要求  继续凭借字、词、句、段、篇，进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。  五、思想品德教育结合点  要使学生受到喜爱党、喜爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关怀他人、助人为乐的教育；培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，增添爱护环境的意识和社会责任感 。  六、教学措施  1、看图学文教学时，要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。  2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练。  3、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的学问。  4、加强信息反馈，留意师生沟通。  5、读写结合，以读促写。  ６、要充分发挥学生的主动性和主动性。充分运用电教设备，提高课堂教学效率。  7、主动开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验。  七、课时支配  略 人教版小学六年级语文工作计划 第二篇 一、班况分析：  本班学生29人，男生16人。有几个学生语文能力比较突出，但是后20%的学生基础学问薄弱，阅读理解能力差，习作能力差。大部分学生都自觉主动进行课外阅读，因此要在广泛课外阅读的基础上，做到学以致用，在训练的广度和深度上下功夫，提高学生的阅读水平、理解能力和习作水平，力争在原有基础上作进一步提高。  二、全册教材分析：  本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。  本册的综合性学习支配在第二组“祖国在我心中〞和第六组“轻叩诗歌的大门〞。其中，“轻叩诗歌的大门〞这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议〞和“阅读材料〞两大部分。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语〞“课例〞“口语交际习作〞“回顾拓展〞四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思索练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面支配了“资料袋〞或“阅读链接〞。全册支配“资料袋〞三次，支配“阅读链接〞两次。“口语交际习作〞依旧作为一个独立的栏目。回顾拓展由三个栏目组成，“沟通平台〞“日积月累〞是固定栏目，另有“展示台〞“成语故事〞“课外书屋〞“趣味语文〞穿插支配，其中，“趣味语文〞“成语故事〞“课外书屋〞各支配了两次，“展示台〞支配了一次。  本册要求会写120个字。要求会写的字，支配在精读课文后，以方