三年级英语学期教学总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级英语学期教学总结 三年级英语学期教学总结 第一篇 本学期，我主要担任是三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：  一、营造活跃的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率  爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师〞。因此，培育、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而主动欢乐地投入到学习中去。  二、创设深厚的英语学习气氛  1、用英语来组织教学。  我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学。无论上课时师生互相打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。  2、创设情景，让学生得到广泛的实践。  创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。  三、加强学法指导，帮助学生查找学法规律  在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head， bread， ready， steady等，然后逐个读出，要学生听、观看、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。  四、关注学生的学习状况  英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读状况，发觉问题准时纠正.课后发觉学生作业有问题准时讲解，让学生准时消化，另外，对部分不自觉的同学还采取〞一对一〞的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。  五、“偏爱〞后进生，做好“培优补差〞工作  我在教学中很注重后进生的转化工作，采纳了“一帮一〞的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，把成果赶上来。  回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：  1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。  2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。  我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！ 三年级英语学期教学总结 第二篇 本学期我继续担任三〔1〕、三〔2〕、五〔1〕、五〔2〕四个班的英语教学。虽然教学经验不多，但我对教学工作仔细学习，深入讨论教法，虚心向别人学习。以下是我在本学期的教学感想：  一、强化学生学习英语的兴趣  经过上一学期的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。为此，我采取了一些方法，就是针对每节课主动举手发言的同学嘉奖小印章，集齐了五张小印章后可换一张小贴纸。这项措施或多或少地调动了学生学英语的兴趣。对成果优秀的同学而言，这是对他们成果的一个确定；而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓舞。  二、做好教学预备，提高课堂效率  教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性。一堂预备充分的课，会令学生和老师都受益不浅。相反，偶尔我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，仔细备课对教学十分重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困惑的学科来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。  在短短的一节课中，教师要运用不同的教学方法去刺激学生的学习欲望，最大限度地调动学生的学习主动性去参与课堂学习，要尽可能地让学生在这节课的学习过程中获得大量的信息，在开心的课堂中把握好学习的内容，而这一切都还需要