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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学期末总复习 数学期末总复习 第一篇 复习内容：  第一章、基本的几何图形  第二章、有理数  第三章、有理数及其运算  第四章、数据的收集与整理  第五章、代数式与函数的初步认识  第六章、整式的加减  第七章、数值估算  第八章、一元一次方程  1  复习目标：  1、整理本学期学过的学问与方法，用一张图把它们表示出来，并与同伴进行沟通。  2、在自己经受过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的缘由。  3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获，有哪些需要改良的地方。  2  复习重点难点  复习的重点放在的第二、三、六、八章。  第二章有理数  复习重点：数轴、相反数与肯定值  复习难点：了解数形结合的数学方法。  突破重点难点：数轴的建立以及利用数轴建立起来的数形结合的数学思想是学习本节的关键。  实际操作：一课时考试，一课时讲解。  3  有理数的运算  复习重点：把握有理数的加法、乘法法则及运算律,乘方的概念、表示及符号法则是重点。  复习难点：有理数的加法特殊是异号两数相加的法则，以及把有理数的加减混合算式省略加号写成和的形式是本章的难点。幂、底数、指数的概念也是难点。  突破措施：创设实际情景，借助数轴分类探究有理数的加法法则，关键把握两点∶一是符号，二是肯定值，通过数形结合的方式突破该难点。有理数的乘方是一种新的运算，教材通过实例引入定义及运算符号，乘方运算可归结为乘法运算，关键在于让学生搞清幂、底数、指数的意义及互相关系。  实际操作：一课时考试，一课时讲解。  4  整式的加减  复习重点：单项式及单项式的系数、次数的概念；多项式及多项式的项、次数的概念。探究发觉同类项的特征及合并同类项的法则。去括号法则及其应用。  复习难点：精确快速地确定一个单项式的系数和次数，写出多项式的项和次数。括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要转变符号，合并同类项及应用。  本章是讨论整式的开始，学问由数向式转化，比较抽象，与学生的认知基础和思维能力有肯定差距，学习中会有肯定困难。特殊是在确定比较冗杂的单项式系数和次数、多项式的项和次数时简单出现错误。  为了突破重点，化解难点，教学中要把握以下两点：  〔1〕加强直观性：为学生提供足够的感知材料，丰富学生的感性认识，帮助学生认识概念。  〔2〕注重分析：在剖析单项式与多项式结构时，借助变式和反例练习，抓住概念易混处和推断易错处，强化认识。  正确理解去括号法则，并会把括号与括号前的符号理解成整体。正确运用合并同类项法则进行整式加减法的练习  实际操作：一课时考试，一课时讲解。  5  一元一次方程  复习重点：使学生能依据具体问题中的数量关系列出一元一次方程，把握解一元一次方程的基本方法，能运用一元一次方程解决实际问题。  复习难点：用等式的两条性质解一元一次方程，列一元一次方程解决实际问题，依据具体问题中的数量关系建立议程，从而解决问题。  突破重点难点：鼓舞学生的到处探究与合作沟通，有效的数学学习过程有能单纯地依靠模仿与记忆，在解一元一次方程和列一元一次议程等学习过程中，应学生主动地从事观看、操作、沟通、归纳等探究活动。充分挖掘结合学生生活实际的未经要求，加强数学一现实的联系，让学生体会数学的广泛应用。  实际操作：一课时考试，一课时讲解。  6  具体支配  1月4日-—1月8日-进行新课  1月11日-—1月15日复习4、5、6章  1月18日-—1月22日复习1、2、3章  1月25日-—1月29日综合测评讲评  END  留意事项  具体措施  1.加强集体备课，精选习题  2.针对重难点及易错点强化训练。  3.分类讲评，进行跟踪练习。  4.以考带练，有针对性讲解。 数学期末总复习 第二篇 一、学情分析：〔略〕  二、复习内容：表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计  下面就各部分内容的复习作一简要说明。  1．“表内