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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班语言教案变色的房子 大班语言教案变色的房子 第一篇 活动目标  1、理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言美和结构美。  2、体会散文诗重复改变，均衡完好的结构，能依据图一学习创编散文诗。  3、理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩的词语的含义，学习有表情的朗诵诗歌。  活动预备  1、活动挂图、配乐用的音乐。  2、幼儿操作图书(关于秋天的段落)每人一套。  活动过程  1、游戏“鸟窝窝〞组织幼儿坐好。  2、引入、出示小兔及其房子，提出问题，导入课题。  3、熟识春天段落的内容，理解结构，感受并学习关键词语。  (1)教师有感情地朗诵有关春天的段落。  通过提问帮助幼儿熟识内容  (2)教师朗诵第二遍以后，再次通过提问帮助幼儿理解散文诗内容。  帮助幼儿理解“绿油油〞“藏〞等词语，并带着幼儿学习原文中的诗句。与此同时，挪动挂图，提示幼儿。  (3)教师结合挂图朗诵第三遍。  (4)师幼一起有感情地朗诵2——3遍。  4、集体创编有关夏天的诗句。  (1)沟通夏天时房子发生的改变。  (2)出示有关夏天诗句的挂图，幼儿自由看图创编。  (3)结合挂图，引导幼儿创编完好的有关夏天的段落。  (4)引导幼儿一起有感情地朗诵2——3遍。  (5)配乐朗诵第二、三段，结合挂图。  5、鼓舞个别幼儿创编有关秋天的段落。  (1)发给幼儿图书，幼儿认真观看，教师引导幼儿创编(讲到果子的颜色时，帮助幼儿用“金灿灿〞来形容)。  (2)请个别幼儿介绍自己的创编结果，师幼倾听并学习。  (3)总结幼儿创编的诗句，并引导幼儿组成完好的段落。  活动反思  创设“宽松自由〞的语言环境，让孩子敢说，会说。乐于跟同伴、老师沟通。《会变色的房子》故事简洁好玩，通过故事贯穿全文，在游戏中轻松把握词汇绿油油、红艳艳、金灿灿。幼儿能主动参与活动中，由于协作音乐、游戏，能调动孩子的主动性! 大班语言教案变色的房子 第二篇 活动设计背景  利用各种方式帮助幼儿理解故事的内容，幼儿通过观看、商量，让孩子直接感知季节的改变；引导幼儿认识一年四季的不同景色，激发幼儿阅读故事的兴趣。在这个活动的另一个重点就是对几个{绿油油、红艳艳、金灿灿)形容词的学习,通过阅读、观看、游戏等帮助幼儿理解词义，运用实物变魔术的方法稳固幼儿对词语的敏捷运用，幼儿能运用这些词语说出完好的一句话，尝试运用，模仿续编,体验语言沟通的乐趣，培育幼儿想说、敢说的课堂气氛。  活动目标  1、引导幼儿理解故事的内容，敏捷运用“绿油油、红艳艳、金灿灿〞。  2、尝试模仿续编散文，进展幼儿的语言表达力和想象力。  3、感受四季不同的色彩美。  4、体验明显的季节特征。  5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  教学重点、难点  活动重点：  理解散文诗的内容，观赏优美的语言，敏捷运用“绿油油、红艳艳、金灿灿〞。  活动难点：  敏捷运用“绿油油、红艳艳、金灿灿〞。尝试模仿续编散文  活动预备  1、活动挂图、  2、幼儿操作图书  3、幼儿绘画《会变色的房子》  活动过程  一、活动导入：  1、组织幼儿坐好。  2、引入、出示小兔及其房子，提出问题，导入课题。  师：你们看！这是谁的房子？漂不美丽呀？这是一间会变色的房子，这间房子会变什么颜色呢?看完故事你们就知道了！  二、活动指导：  1、教师打开幼儿用书《会变色的房子》，让幼儿阅读观看。  2、商量：小兔的房子都变了哪些颜色？  过渡：为什么会变这些颜色呢？我们一起来听故事。  3、教师一边翻阅书本一边讲故事。  师：小兔的房子为什么在春天变绿油油的，为什么在夏天变红艳艳的？为什么在秋天变成金灿灿的？  4、师幼沟通：在日常生活中你都观察哪些东西是绿油油的、红艳艳的、金灿灿的？  5、变魔术的方法出示实物，让幼儿用上“红艳艳〞、“绿油油〞、“金灿灿〞说一句完好的话。  过度：小兔的房子春天绿油油的，夏天红艳艳的，秋天金灿灿的，好美呀!狐狸，大灰狼、老虎还看不见。小兔就不用可怕他们了。小兔住在这样美，又不用担忧可怕的房子里，心情会怎么样呢?你们为小兔感到高兴吗