幼儿园教育教学方案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园教育教学方案 幼儿园教育教学方案 第一篇 一、主题  端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和进展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原〞的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。  二、主题目标：  1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日预备和庆祝活动。  2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。  三、环境创设：  1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。  2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。  3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。  4、 表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。  四、家长工作：  1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。  2、 带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。  3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。  4、 参与班级的包粽子活动。  五、活动支配：  活动一 端午节的风俗和来历  目标：  1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。  2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。  幼儿表现：  当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得特别的仔细，睁着大眼睛满脸一副尊敬的样子。当听到屈原投江的  情景时，都不约而同地发出“啊〞的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历  和风俗说出来。  活动二 艾草和菖蒲  目标：  观看艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特别用处。  幼儿表现：  班上有四个幼儿特地让家长去市场购置艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新奇，他们以前看到过，但是却叫不知名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这确定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，确实课前我没认真去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们愿意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。  活动三 粽子香袋  目标：  1、 感受粽子香袋的美。  2、 在探究中学习叠制锥体技能。  3、 养成做事细心的习惯。  幼儿表现：  幼：“瞧!我包的粽子大吧。〞  幼：“我包的粽子可牢固了。〞  幼：“我们的粽子五颜六色的真美丽，啊呜!咬一口。〞  ……  幼：“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好美丽啊!〞  幼：“这个是我做的。〞  幼：“我的也有的，好几个呢!〞  幼：“我们的教室真美丽啊!别的班级确定没这么美丽。〞  家长反映：  当家长来接孩子时，他们走进教室就发觉了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很美丽，许多家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也特别主动地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境特别美丽，特别美。 幼儿园教育教学方案 第二篇 一、活动目标：  鼓舞幼儿不怕冷地，英勇的参与体育活动。  听信号进行走、跑、跳的动作练习，进展幼儿敏捷的反应本领。  二、活动预备：  检查幼儿的穿戴  三、活动过程：  幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰〞，全体幼儿就不动了。  教师说：“冰化了〞幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。  幼儿熟识游戏后，教师可转变口令，如“两人结冰〞“三人结冰〞等，幼儿必需两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一齐了。  规则：  教师说结冰时，幼儿必需停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。 幼儿园教育教学方案 第三篇 一、指导思想：  通过考核活动，不断转变教师的