放飞心灵 让语文教学充满灵性——苏教版《爱因斯坦和小女孩》教学片段.docxVIP

放飞心灵 让语文教学充满灵性——苏教版《爱因斯坦和小女孩》教学片段 放飞心灵让语文教学布满灵性——苏教版《爱因斯坦和小女孩》教学片段 ：吴冬霞方翔转贴自：扬中外国语学校点击数：295  放飞心灵 让语文教学布满灵性——苏教版《爱因斯坦和小女孩》教学片段  扬中外国语学校 吴冬霞 方翔  案例：苏教版《爱因斯坦和小女孩》教学片段  〔在同学初步感知课文内容的基础上老师随即提出了一个问题:读了这篇课文后，你们觉得“爱因斯坦是不是一个‘最宏大的人’”呢？问题一提出,举手的同学寥寥无几。片刻,老师笑着说:“你们可以反复读课文,联系课外阅读,生活体验等来思索。”先请同学们分成小组协商?一下，请留意要说出理由。听了老师的提示，老师里马上“活”起来，同学开头自主探究，合作协商?，僵局荡然无存。老师巡察，了解学情。〕  师：谁情愿来说一说？  生〔纷纷举手〕：我来！我来！  生：我认为爱因斯坦是“最宏大的人”。由于爱因斯坦是一个出名的科学家，在当时来讲，全国甚至全世界的人都知道他，这样的人在我看来应当是高高在上，高不行攀的。你看如今有些明星见人总是一副傲岸，不行一世的样子，据人于千里之外。可是课文中讲了他与小女孩第一次相撞又相遇后就主动等待小女孩。从他的言行举止，以及他向小女孩请教穿戴