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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 物理上册教学计划 物理上册教学计划 第一篇 一、教学目的：  (一) 引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的.重要作用；  (二) 培育学生初步的观看、试验能力，初步的分析、概括能力和应用物理学问解决简洁问题的能力；  (三) 培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。  二、教学中应当留意的问题：  (一) 学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者  学生是学习的主人，只有处于主动主动状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的能力。教学中要培育学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会适合的学习方法。教师要依据他们的反应准时调整自己的教学支配。要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体状况予以耐烦帮助，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取讨论性学习等多种方式，培育他们的创造和探究能力。  (二) 加强演示和学生试验  初中物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观看和试验，对培育学生的观看和试验能力，实事求是的科学看法，引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生试验。  (三) 重视物理概念和规律的教学  物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括能力。  (四) 重视物理学问的应用  在教学中要留意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟识的现象理解所学物理学问，知道物理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培育学生解决问题的能力，并在不断了解物理学问的广泛应用中增添学习物理的兴趣和信念。  (五) 进行思想教育  物理教学必需结合有关内容对学生进行思想教育。物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。进行辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理学问，同时培育学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育；进行爱国主义教育，就是要介绍科学家喜爱祖国的事迹，介绍我国历史上的科学技术奉献，绍我国现代的科学技术成就，讲解并描述祖国和家乡建设的进展前景及其对青年一代的殷切期望，培育民族自豪感、社会责任感和对社会主义祖国的喜爱，树立为祖国和家乡的繁华富强而努力奋斗的志向。  (六) 培育刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力  物理学问的理解和应用是需要动脑、动手，并克服肯定困难才能到达的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓舞学生克服困难，培育刻苦学习的精神。培育学生良好的学习物理的习惯，对学生的学习很重要。要培育学生仔细观看、勤于思索、勇于实践的习惯，发觉问题与提出问题的习惯，独立思索与合作沟通的习惯，以及运用所学学问解决简洁问题的习惯。自学能力对每个人都是终身有用的。培育自学能力应鼓舞和指导学生发觉问题，思索问题，进行相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。  三、教学进度支配：  第一周：引言  第二周——第三周：测量的初步学问  第四周——第五周：简洁的运动  第六周：声现象  第七周——第九周：热现象  第十周：期中复习  第十一周：期中考试  第十二周：光的反射  第十三周——第十四周：光的折射  第十五周——第十七周：质量和密度  第十八周——第二十周：力  第二十一周：期末复习  第二十二周：期末考试 物理上册教学计划 第二篇 一、基本状况分析  物理是八年级新开学科，多数同学感到新颖，具有较高的学习主动性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习主动性大减。这就需要教师在思想上作进一步纠正，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题