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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 室内亲子活动游戏 室内亲子活动游戏 第一篇 活动目标：  1、初步培育幼儿同伴间互相谦让的美德。  2、进展幼儿推断是非的能力和口语表达能力。  3、帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。  活动预备：课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一。  活动分析：  这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事总爱抢“大的〞的小老鼠形象和到处谦让的大象形象。通过两个形象的鲜亮对比，使幼儿初步懂得同伴间要互相谦让、团结友爱的道理。这是活动的难点，采纳对比法、引导法、提问法突破。重点是帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。采纳提问法、引导法解决。  活动过程：  一、导入“今日，老师给小朋友请来了两位动物客人，它们是谁呢?〞出示小老鼠和大象图片，引出活动内容.  二、展开  1、老师通过提问：“假如有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的?〞设置情景引导幼儿进入故事情节。“咱们小朋友真棒!知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老师今日给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢?小熊为他们预备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢?〞  2、放课件，讲解并描述故事《小熊的客人》。  3、“好，故事看完了，有谁记住了这个故事的名字?〞  4、“故事中是不是小老鼠坐了小凳子，大象坐了大凳子?〞“小熊还为他们预备了什么?这些东西他俩是怎么分的?〞通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。(可以边提问边放课件中相关的情节)解决活动的重点。  5、提问幼儿“你喜爱哪个动物，不喜爱哪个动物，为什么?〞通过引导使幼儿懂得同伴间要互相谦让，团结友爱的道理。解决活动的难点。  6、“咱们小朋友是不是都情愿做一个谦让好宝宝呀?〞“那咱们平常吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀?请小朋友拿勺子的时候能不能挨个挑呀?玩玩具的时候能不能抢呀?〞让幼儿明白这些都是不谦让的行为。  三、结束“小朋友以后能不能做到不挑、不捡、不争、不抢呢?〞“咱们就来比一比、赛一赛，看谁做得到，看谁做得好。以后咱们每周评一个谦让小明星，给他贴一朵小红花，小朋友愿不情愿争取?〞活动结束。 室内亲子活动游戏 第二篇 【袋鼠旅行】  活动目标：  1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。  2、培育幼儿英勇顽强的优秀品质、  3、把握双腿跳动的能力。  活动预备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。  活动过程：  一、  1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数)  2)随音乐热身运动  二、  1、导入：今日老师给你们预备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!  2、  1)幼儿自由探究布袋的玩法，教师引导发觉好的玩法。  2)让特别玩法的幼儿展示共享  3)师：刚刚你们都玩得特别棒，你们还有和刚刚不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!  4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲解并描述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。  5)师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧!  3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要留意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧! 室内亲子活动游戏 第三篇 目标：  在玩纸箱的过程中体验发觉的惊喜与制作的欢乐，萌发探究兴趣。  在游戏互动中理解绘本内容，学说简洁对话，进展语言表达能力。  体验绘本阅读及纸箱游戏带来的欢乐。  预备：  大纸箱，绘本《大纸箱》PPT，轻音乐。  过程：  一、发觉大纸箱，产生活动兴趣  师：请你们看一看，活动室里有什么?(大纸箱。)  师：你们玩过大纸箱吗?是怎么玩的?  二、观看图1，产生阅读绘本的兴趣  师：有一个宝宝也找到了一个大纸箱，还玩起了游戏。你们想不想知道他是怎么玩纸箱游戏的?好，我