2023八上语文教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023八上语文教学计划 2023八上语文教学计划 第一篇 一、教材简析  八年级上册四个现代文单元的专题分别是以战争、一般人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。  本册文言课文的编排方式跟前两册明显不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个改变说明：过去一年里的文言文〔含古代诗歌〕教学只是“入门〞的预备，而本册则是“入门〞的正式启动。  写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1．整合于综合性学习活动中；2．设置在课文后面的“研讨与练习〞中，是由课文生发出来的；3．以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我特地支配了写作记叙文和说明文的练习。  语法修辞学问要点 ：本册教材“附录〞部分支配的语法学问是虚词，教师可加以适当讲解。学生需要把握的修辞是对偶〔又叫对仗〕，了解一点对偶学问，有助于学生学习古诗和辨别词类。  二、教学目标  课程目标依据学问和能力、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明〞中都根据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下。  要留意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。  熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。  要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。  要留意说明的顺序和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。  要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。  要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。  三、班级学生现状分析  通过初一一学年的教学，从整体来看，所任教七年两个班级的学生好的习惯〔课堂听讲，记笔记〕正在逐步养成，学习兴趣和学习看法却有待加强，下面依据初一期终考试成果进行具体分析如下：  七年级期末语文合格率为91。7%，优秀率为14。3%，平均分为90。2。因此，本学期在保持合格率、平均分总体较好的势头之下，还要大力抓好优秀率，力求本年级总体水平一致。  目前班级学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和学问难度的增加，加上如今依据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解，运用能力，对学生把握学问的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数学生来说，并非福音。因此我们的教学必需未雨绸缪，因此，我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与讨论。  四、教学措施  1〕。从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。  2〕。语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重学问之间，能力之间以及学问、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。  3〕。 重视学生思维能力的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的能力，尤其要重视培育学生的创造性思维。  4〕。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取学问，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和商量式，鼓舞运用探究性的学习方式。要防止繁琐的分析和琐碎机械的练习。  5〕。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的`联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。  6〕作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有