“双减”背景下初中道德与法治的教学策略 论文.docxVIP

“双减”背景下初中道德与法治的教学策略 摘要：随着国家“双减”政策的出台，传统的一味“填鸭式”教学方式已经不再适用。让学生在开心、快乐的氛围中进行道德与法治知识的学习,已经成为初中道德与法治教育教学的新方向和提高学生最终学习效果的有效举措。初中生本来就是享受童年天真的年龄,任何人都不能够予以抹杀。本文即是从引导学生课前预习环节、教师的表演教学、开展社会实践活动讨论及跨学科交叉教学四个角度出发,对于双减背景下初中道德与法治课堂模式进行初步探讨,以供大家参考。 关键词：双减政策，初中道德与法治，教学策略 引言：道德与法治教学可以提高学生的认知，更重要的是提升学生的自身修养，为学生的成长增强自控能力，进而使得学生朝着更优秀的方向发展。随着时代的发展,初中道德与法治教育教学工作的教育教学方式也发生了变化,特别是伴随着双减政策的出台,传统的初中道德与法治教学方式已然无法适应国家教育改革的要求,这就必然促使初中道德与法治的教学做出调整。 一、初中道德与法治教学现状 1．“双减”政策的落实浮于表面 随着教育改革的不断深入，要为学生减轻学习负担已经得到了越来越多的教师和家长的认可，但是在实际的教学过程中却并没有得到切实的落实。虽然有部分教师在教学时的确是将减负作为教学要求，然而在教学时仍然采取传统的教学方式，以灌输式的方式让学生在规定时间内理解教学内容，这样的方式虽然没有给学生添加课外学习负担，但