“双减”背景下初中道法教学的高质量发展 论文.docxVIP

“双减”背景下初中道法教学的高质量发展 摘要：本文以“双减”政策出台为背景，提出教师面临的新课题：如何在减轻学生作业负担的前提下提高学生成绩。首先剖析了当前初中道法教学中存在的问题和不足，然后从三个方面：提高教师师德和业务水平；加强课堂教学全过程的管理；加强作业设计三个方面来探讨提质增效，实现道法教学高质量发展。 关键词：双减，提质增效，高质量发展 引言：“双减”政策出台后，时代的大背景，给教师们提出了新的课题，如何既减负又提质增效。本文首先剖析了当前道法教学中存在的问题：１．教学内容脱离学生实际，２．教学方式单一，３．作业布置过多，４．考试方式与中考不一致等。然后提出了道法教学的改进策略：１．必须不断提高师德水平和教学水平，争做“四有教师”。２．必须加强对课堂教学全过程管理。３．必须加强作业管理，做好作业设计。 为全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，本文简称“双减”。一场撬动新时代教育高质量发展的杠杆——“双减”改革拉开了帷幕。一年来，作为安徽省唯一的“国字号”基础教育综合改革试验区的铜陵，坚持把“双减”作为试验区的“头号工程”，多措并举、多元创新、多点发力，“双减”行稳致远，学生健康成长。“双减”政策的出台，对学校教育提出了新的要求：