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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 音乐活动教案大班 音乐活动教案大班 第一篇 活动目标：  1、在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。  2、能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的欢乐。  活动预备：  PPT。  活动过程：  一、复习儿歌《土豆》  1、提问：你们都爱吃蔬菜吗?喜爱吃哪些蔬菜?  2、强调儿化音。  3、看着图片把儿歌《土豆》念一遍。(呈现PPT)  二、音乐游戏《土豆》  第一关：说唱《土豆》(跟着音乐有节奏的说唱儿歌)先听音乐，后尝试跟着音乐说唱，最终有精神的将儿歌合着音乐有节奏的说唱。  小结：有精神的说唱会很棒!  第二关：唱做《土豆》(一边做手势一边跟着音乐说唱)。  1、出示手势PPT，解读手势含义。  2、请幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。  3、跟着音乐练习几次后，正式闯关。  第三关：丝儿吃掉了(初步尝试默念，感知休止节奏)  1、提问：这副图和之前的图片有什么不一样?  2、尝试用默念的方法表示丝儿被吃掉第四关：片儿吃掉了(稳固用默念的方式，感知休止节奏)尝试用默念的方法表示片儿被吃掉第五关：丝儿片儿吃掉了(用默念的方式表达丝儿和片儿都被吃掉)合着音乐表演，大胆用语言、动作表现。  第六关：吃土豆(分组接龙完成儿歌)以小组轮番的方式完好表现把丝儿片儿都吃掉。  三、延长活动  (音乐角中自主尝试《土豆》游戏)展示《土豆》节奏图谱，激发幼儿在音乐角中尝试新的节奏玩法。 音乐活动教案大班 第二篇 一、活动目标：  1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友喜爱大自然的美妙情感，体验快乐的气氛。  2、初步培育幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。  二、活动预备：  1、图谱两张，歌曲《快乐颂》磁带，录音机。  2、五个小组的标记〔白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记〕  3、舞蹈用小道具〔腕花〕，幼儿人手一副。  三、活动过程：  1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿开心地进活动室。〔要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作〕  2、练生曲《你好，你早》〔模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐悦耳〕  3、复习歌曲《快乐颂》  请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦〞，合唱的时候声音要整齐和谐。  4、创编舞蹈《快乐颂》  〔1〕幼儿听音乐想动作〔引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作〕  教师：“刚刚小朋友的歌声真好听，今日老师要请你们来编《快乐颂》的舞蹈动作，首先请大家认真地听音乐想动作。〞  〔2〕幼儿分组商议?商量，设计舞蹈动作，教师巡回指导。〔引导幼儿主动参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作〕  教师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，相互商议?，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。〞  〔3〕引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师准时记录动作——画在图谱上。  〔鼓舞幼儿大胆创编，引导幼儿编出别出心裁的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿〕  教师：“刚刚小朋友都编得很仔细，如今哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。〞  〔4〕回忆创编动作，为连贯舞蹈作预备。〔引导幼儿通过认真观看图谱，想象动作〕  教师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。〔播放音乐〕  〔5〕看图谱学跳舞蹈。〔能在参照图谱的基础上，初步随音乐完好练习〕  教师：“如今请大家找好舞伴一起来跳。〞〔特殊提示幼儿在需要合作舞蹈时两人能相互协作好〕  音乐连续播放两遍。  〔6〕小朋友跳得真好，如今请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。  〔幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演〕  5、结束。  小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗？如今我们一起跟客人老师说再见！  〔幼儿随《母鸭带小鸭》音乐开心地出活动室。〕 音乐活动教案大班 第三篇 认知目标：  技能目标：能选择合适的乐器为歌曲伴奏。  情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲