20《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》（第2课时）（教学设计）八年级语文上册（统编版）.docxVIP

第20课　人民英雄永垂不朽 　　　　　　　　　——瞻仰首都人民英雄纪念碑（第2课时） 教学目标 教学目标 1．引导学生领会人民英雄纪念碑的象征意义。在阅读文章的过程中，接受精神的洗礼和思想的教育。 2．把握本文的主要写法，体会文章的语言特色。 教学重点 教学重点 1．引导学生领会人民英雄纪念碑的象征意义。在阅读文章的过程中，接受精神的洗礼和思想的教育。 2．把握本文的主要写法，体会文章的语言特色。 教学难点 教学难点 把握本文的主要写法，体会文章的语言特色。 教学过程 教学过程 新课导入 在上一节课中，我们怀着崇敬的心情，跟随作者走近了人民英雄纪念碑。本节课，我们将深入课文，了解革命历史和先烈们的丰功伟绩，从准确、客观而又不失生动的语言中，领会人民英雄纪念碑的象征意义。 新知探究 一、合作探究 【活动内容】1．碑文中提到的三个时间节点，分别有何含义？ 2．精读描写十幅大浮雕的部分，说说其表现的历史事件的内容和意义。 【设计意图】理解纪念碑的文字内涵，了解浮雕上的历史事件及意义。 【活动内容】3．小组合作，说说本文运用了哪些说明方法，并找出具体语句分析其表达效果。 （1）这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 （2）这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800—1000年之久。 （3）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 【设计意图】引导学生掌握本文运用的说明方法，体会其表达效果。 二、品味语言 【活动内容】这篇文章的语言既有说明文语言准确、严密的特点，又有新闻特写鲜明、生动的特点。以小组为单位，找出能体现这些特点的句子，并分析其表达效果。 1．这是中国自古以来最大的一座纪念碑。 2．据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800—1000年之久。 3．深夜，起义的新军和市民，摧毁了湖广总督府门前的大炮，正向总督府里冲去。总督府内熊熊的火焰冒向天空；总督府的牌子，被打断在阶前；撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地下。 4．一群男女青年学生，举着“废除卖国密约”的旗帜，慷慨激昂地来到天安门前。梳着髻子、系着长裙的女学生，在向市民们散发传单。人群高处，一个男学生正在向围着他的群众演说。愤激的青年演说者，怒形于色的人群，使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人心的气氛。 【设计意图】引导学生了解本文说明语言准确、鲜明、生动的特点。 课堂小结 本节课，我们了解了浮雕上惊心动魄的历史事件，理解了纪念碑上的文字的深刻内涵，更在本文严谨而又不失生动的语言中，感受到了革命先烈的崇高品质，领会到了英雄纪念碑的象征意义。作为青少年的我们，应当牢记历史，不忘先烈，为中华民族的伟大复兴注入新鲜血液。