五年级语文班主任工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级语文班主任工作总结 五年级语文班主任工作总结 第一篇 回顾五年级下册的语文教学工作，我有很多新的尝试、很多新的收获，当然也有不少遗憾，现将本期工作总结如下：  一、基本状况：  本学期五〔3〕班有学生56人，其中男生33人，女生23人，经过一个学期的教育教学，师生都取得肯定的成果，学生的素养能力得到了不同程度的进步。但是学生素养良莠不齐，基本能力、基础学问差距渐渐拉大等。这些都是我应当留意而必需仔细讨论的题目。  二、教学成果：  在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了以下工作：  1、仔细备课，设计好每堂课的教学内容，按照新课程标准的要求，深入专研教材，公道使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解学生，理解学生，教会学生学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力进步教学质量，进步学生的综合素养能力。  2、课堂教学：能用心的课程改革理念，充分调动学生的学习主动性，让学生主动协作教师的教学，恰当、公道的引导学生提出题目，小组商量、思索，有意识的培育学生的`思惟能力，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，构成学生之间，师生之间的互动，循循善诱地教育，激起学生的学习爱好，使他们在教学活动中取得新学问，体验胜利的喜悦，锻炼他们的综合素养能力。  3、 评价与改作：准时批改作业为主，了解学习状况，做好批改记录。批改情势多样化，以教师批改成主，以学生互相批改、自改成辅。严格要求，耐烦辅导，准时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽可能做到当面批改，准时补差。  4、组织好每次单元测验，准时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时，评价尽可能用确定赞美的语气，少批判，多教育，顺手推舟，奇异婉转地提出学生存在的题目，并帮助他们转变学习方法。  5、辅导：班上学生学习成果两极分化，差生人数多，补差是一个更加艰难的任务，我力求通过辅导优等生培育学习尖子，更主要满足他们的求知欲望，为班上建立学习典范；辅导学习有困难的学生，主要是敬重疼惜他们的自尊心，渐渐培育学习的爱好，帮助他们改掉学习上的怠惰、涣散、厌学的坏毛病，渐渐进步学习成果。  6、展开情势多样的竞赛和教学活动，结合教材内容，在不同时间，以不怜悯势进行一些竞赛及丰富多彩的教学活动。如：学习对抗竞赛、作文竞赛、朗诵竞赛等学习活动，进步学习爱好。  三、存在题目：  1、重视浏览短文分析能力的培育，忽视基本功的练习。  2、部份学习的学习主动性没有调动起来，学习惯氛不够好，特殊是差生对学习失去了信念，缺少学习的主动性。  3、与学生的交换不够，对差生的劝说教育，找不到行之有效的方法，教育结果不理想，使差生严重的拖了全部的后腿。  以上这些题目力求通过不断地学习，不断进步本身的能力，改良教学中的缺乏，力图做一个课程改革中的合格老师。 五年级语文班主任工作总结 第二篇 时光匆忙，紧急而繁忙的一年又过去了。回首教育教学工作，吸取教训，总结经验，以便指导以后的工作。  在本学年度里我担任五年级的班主任工作。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作是艰辛的，其中有太多的苦，但也有不少的乐趣。以下是我对本学年班务工作的总结：  一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。  敬重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商议?，和他们讲道理。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教育的最大缘由。  在这一年里，我班的学生在行为规范方面有着明显的进步。学生懂礼貌了，知道讲文明了。敬重老师，主动向老师问好。同学之间友好相处，相互关怀，相互帮助。我班的学生也能保持教室与校内的卫生，卫生习惯有了很大的改善，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这个班的学生来说，是最大的进步。只有老师专心、用爱搭起与学生之间的桥梁，用微笑去观赏美每一个孩子的点滴优点，为孩子指明前进的方向。孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。  二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。  班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。对于班干部，我采纳“信任和放手〞政策。要求