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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班科学教案橘子教案 小班科学教案橘子教案 第一篇 活动目标：  1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。  2、情愿参与观看橘子的活动，学习用语言讲解并描述自己的发觉。  3、体验共享的欢乐。  4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  5、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。  活动预备：  每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。  活动过程：  1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。  教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。提问:请你摸一摸，告知我里面装了什么水果?  2、感知橘子的外形特征。  (1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的?  (2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?  (3)闻一闻:橘子有什么气味?  3、感受橘子的内部特征。  (1)请幼儿商量:橘子里面是什么样的?  (2)那我们怎么把它打开呢?  (3)鼓舞幼儿自己动手剥橘子，观看橘子的内部特征。  提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?  4.品尝橘子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。  活动延长：  活动结束后，教师画一棵轮廓树，让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块，贴在橘子轮廓图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，做成一棵橘子树。  活动反思：  秋天来了，很多的水果都成熟了，本次教学活动选择的教学材料是橘子，此材料贴近幼儿的生活，又丰富了幼儿的学问经验，幼儿对自己熟识的事物能产生主动的兴趣。活动开始我采纳猜一猜的导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西〞，让幼儿思索有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，很多幼儿都能通过“摸一摸〞“闻一闻〞去探究。活动第一环节幼儿表现的都很兴奋，很情愿表达自己的看法，有的说“软软的我猜是香蕉〞有的说“香香的可能是金橘〞;活动第二环节中，是让幼儿自己先去尝试剥橘子，很多幼儿都能在的劳动成果中共享到欢乐，并且很情愿与别人沟通自己的橘子是什么样子的，是什么颜色的，有几囊。在此环节中我还丰富了幼儿的学问经验，介绍了橘子的身上结构还有好听的名字，比方“脐〞、“蒂〞、“橘络〞。最终一环节我让幼儿品尝自己的橘子，并且让他们和大家说一说你的橘子是什么味道的。本次教学中，然幼儿通过玩而学，激发了幼儿的各种感知行为并且激发了幼儿的语言表达能力。 小班科学教案橘子教案 第二篇 设计意图：  橘子吃起来比较简洁，是一次让孩子自己动手的好机会，并且在活动中渗透了许多内容，通过孩子多种感官的运用，来了解橘子。  本次活动分为三个环节：第一环节猜橘子——孩子通过摸一摸、闻一闻、看一看，认识橘子的外部特征；第二环节剥橘子——了解橘子内部的特点并找到剥桔子的方法，为第三环节打下基础；第三环节尝橘子——每个孩子尝试自己动手剥橘子，并且和同伴一起共享。  教学目标：  1.在看看、摸摸、闻闻、尝尝、说说中，感知橘子的基本特征。  2.养成良好的卫生习惯，增添自己动手的能力。  教学预备：  橘子若干，盒子一个  教学过程：  一、猜橘子——运用多种感官，了解橘子的特点  1.教师把橘子放在盒子里：今日，老师收到了一件礼物，就在这个盒子里，会是什么呢？〔摇一摇盒子〕。  2.请小朋友上来摸一摸，是什么样子的？摸上去是什么感觉？  出示橘子：闻闻橘子什么味道的？〔酸酸的有点香〕  谁来说说橘子长得什么样子？〔圆圆的〕  3.小结：橘子是圆圆的，颜色橘色的，摸上去不是那么滑的，闻起来酸酸香香的。  二、剥橘子——进一步感知橘子的特征  1.橘子应当怎么吃呢？  〔可以把橘子皮剥下来吃〕  2.闻闻橘子皮的味道，橘子里面是什么样子的呀？  小结：一个圆圆的橘子里面住着许多橘子宝宝，一瓣瓣的橘子手拉手围成圈。  三、尝橘子——尝试自己动手剥橘子并品尝  1.这么香的橘子，好想尝尝看，吃东西以前先要做什么？  老师先示范洗手、剥橘子、分橘子。  2.幼儿品尝橘子  教师鼓舞幼儿自己动手剥橘子，并和同伴共享，说说橘子的味道。  课后反思：  橘子是孩子们随处可见的水果，也常常吃橘子，橘子对孩子来讲最平常不过了，这么平常的水果，孩子们未必仔细观看过，因此，就产生了