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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学计划英语八下 教学计划英语八下 第一篇 本学期本人继续担任八年级(13)班的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，使学生到达最正确的学习效果，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。  一、指导思想  以学校工作计划为指导思想，以培育学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我班的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高能力〞的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：  1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用能力，提高人文素养，增添实践能力，培育创新精神;  2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现独特，进展心智和拓展视野;  3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 Good User 而不仅仅是 Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐。  二、教材分析  1.新教材充分表达了新课标的“以人为本〞教学理念。到达“以人为本〞全面进展的新型素养教育观， 新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材特别注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生敏捷运用。  2、 倡导“任务型〞教学， 强调课堂上师生互动。  本教材共10单元，分二个阶段教学。按要求，第一阶段为1-5单元，第二阶段为6-10单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。  三、学生状况分析  初二(13)班，整体成果较好，但学生成果层次相差大，要充分地调动中等生和后进生的学习兴趣，才能总体提高学生的素养。所以本学期应留意抓好中等生和后进生的学习，尤其本学期，更要关注后进生。  四、教学目标  1、使学生的思想认识有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重老师，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情。  2、在课堂上培育学生多方面的素养，不能只重视学习成果和分数。  3、培育学生听说、读写能力，获得英语基础学问和为交际初步运用英语的能力。  4、培育学生良好的阅读和学习习惯。  五、教学措施和要求  (1)采纳“任务型〞教学途径。鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式，进展学生的听、说、读、写的综合能力。  (2)采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，留意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最正确状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从而到达把握和运用语言的目的。  (3)加强集体备课。  (4)仔细布置和修改作业(按学校要求上每完两节课布置一次作业)、仔细准时批改作业，做到有发必收，有收必改，有改必究  (5)统一测试(每两单元一次大考，每一单元一小考)。通过考试来了解学生的学习状况，对于个别成果不好或特别的学生，对其状况进行追踪，较为深入地了解其学习状况，以便对其进行针对性的辅导。 教学计划英语八下 第二篇 把握好整体教学，因材施教，突出优等生，帮助学困生，提高学生整体成果是我本学期的重点任务。1班和2班学生构成及英语成果整体水平差异太大，落后面很大，课堂教学难度大，但是学生纪律好，较仔细，课下知道复习稳固，对所学学问的把握程度较好，对新学问接受快，课堂气氛活跃，同时他们又较浮躁，不脚踏实地稳固所学新学问，因此把握好课堂纪律、催促他们稳固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。  为此，在备课中我将留意课堂教学设计步骤更加严谨，内容要更充实，作业有针对性，可以供各层次的学生练习和提高。通过作业能够亲密把握学生的学问把握状况，并准时查缺补漏，力求有较少的学问遗漏。在课堂上我会留意让学生多说多练，加强他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取坚固把握基础学问，为进一步学好英语下基础。  在教学常规方面，我会努力作到：  1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一