Unit 2 Lesson 11 Hows the Weather Today？（教案）-2022-2023学年英语四年级下册.docxVIP

Unit 2 Lesson 11 How’s the Weather Today？（教案）-2022-2023学年英语四年级下册 课程背景 本节课是英语四年级下册 Unit 2 的第 11 课，本节课将学习如何询问今天的天气，并掌握相关的天气词汇。 教学目标 能够听懂并使用如何询问天气的句型“How’s the weather today?”及其相对应的回答句型。 能够听懂并掌握相关天气词汇，如sunny, cloudy, rainy, snowy. 能够通过练习能够使用如何询问天气的句型及回答句型，并用所学的天气词汇进行描述。 能够通过练习进一步提高英语听力、口语及阅读能力。 教学重点 能够听懂并使用如何询问天气的句型“How’s the weather today?”及其相对应的回答句型。 教学难点 能够掌握相关天气词汇，如sunny, cloudy, rainy, snowy，并用所学的天气词汇进行描述。 教学过程 1. 导入新课 首先给学生展示几张有关不同天气的图片，并看看学生是否能准确地描述这些图片中的天气情况。然后问学生，“How’s the weather today?” 引导学生学习如何询问天气。 2. 学习相关词汇 让学生学习相关天气词汇：sunny, cloudy, rainy, snowy。教师出示图片，学生观察图像并尝试用所学的词语描述天气。 例如，出示一张阳光明媚的大海图片，让学生说出sunny，并回答问题“Is it sunny or rainy today?” 3. 练习对话 通过练习对话加深学生对所学句型和词汇的理解和记忆。 例如，教师可以问学生 “How’s the weather today?”，学生回答后教师再反问“Is it cloudy or sunny today?”，让学生用所学的天气词汇进行回答。 4. 拓展练习 让学生小组讨论并口头给出天气预报。教师可以根据学生想象的地点给出一个具体的天气情况，让学生描述并用所学的词语来表示。例如“Today in Beijing, it’s ___________” 或 “In Sydney, it’s ___________, what should people wear?” 5. 结束课堂 提供相关课后作业，练习所学的句型和词汇。 课堂评价 在上课过程中，教师可以通过观察学生的互动表现，抽查学生的知识掌握情况和运用能力来进行评价。 总结 本课程主要介绍了如何询问天气及其相应的回答方式。在课程中，通过图片的展示、口头对话、组内讨论等多种方式，让学生了解它们的表达和应用，并通过相关练习提高学生的英语听力、口语及阅读能力。