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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语教学计划八年级上 英语教学计划八年级上 第一篇英语教学计划八年级上 第12篇 新学期开始，为使教学工作正常有序的开展，特制定本学期教学计划：  一、基本状况分析：  本学年我继续任教于〔1〕班和〔2〕班，两个班级学生总数共80人，还是英语基础薄弱。经过上学期的不懈努力，学生的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感看法学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。  二、本学期教学内容与教学重、难点  本学期有十二个模块，每个模块分为Listening/Speaking, Reading/Writing和 Language in use三个单元。第一模块重点复习初一各项内容，第二、三、四模块渐渐介绍如今完成时态，第五模块讲解反义疑问句，第六模块主要为过去进行时态，第七模块讲的是表感觉和直觉的系动词，第八模块方位表达方式，第九第十模块着重分析动词不定式，第十一和第十二模块总结情态动词的用法。这学期的每一模块内容跳动性强，简单混淆，很难把握。  三、教学目标  学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与商量。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。  四、教学措施  1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。  2、精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。  3、作业批改到位，发觉问题准时反溃或单独辅导。  4、仔细备课，仔细上课，尽量提高课堂的效率。  5、要求学生背诵并默写部分对话，培育语感。  6、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。  7、对学困生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。  8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。  9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高学生学习英语的乐趣，提高教学质量。  教学进度支配  第一周：检查暑假作业，做好学生的新学期思想转化工作。  第二周：Module 1  第三周: Module 2  第四周: Module 3  第五周: 复习  第六周 ：Module 4  第七周： Module 5  第八周： Module 6  第九周：Review of units 1-6  第十周 ：期中检测  第十一周：Module 7  第十二周：Module 8  第十三周：Module 9  第十四周： 复习  第十五周：Module 10  第十六周：Module 11  第十七周：Module 12  第十八至二十一周：复习，期末测试 英语教学计划八年级上 第13篇 一、指导思想  在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神;2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础;3、突出学生主体，敬重个体差异;4、采纳活动途径，倡导体验参与，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、留意过程评价，促进学生进展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力进展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。  二