一年级数学备课组工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级数学备课组工作计划 一年级数学备课组工作计划 第一篇 一、指导思想  仔细学习《数学新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。通过开展集体备课活动，加强教师间的沟通与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的讨论过程，从而大大提高教师的业务素养和理论水平，全面提高教学质量。  二、基本状况介绍  本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学，有较丰富的教学经验，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的互相学习，取长补短，让备课组工作有肯定特色，数学教学质量有肯定提高。  三、重点工作  1.制订计划。学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课预备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。  2.磨课实践。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和缺乏，相互学习，共同改良。对教案进行二度修改。个人执教可依据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出独特的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可依据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最正确效果。  3.反思提炼。在教学结束后，备课组教师依据沟通教学状况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改良措施。在反馈的基础上，各位教师要依据自己教学的实际状况，仔细撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。  4.抓好一年级新生的教学常规教育。学生刚入校，对上课的常规不了解。年纪小，自律性差，有部分学生没有说一般话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、催促，持之以恒抓好教学常规教育。  5.细心设计作业形式，合理支配作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的`主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。仔细开展“培优补缺〞活动，对后进生要多鼓舞多表扬，增添其学习的自信念，激发其学习数学的兴趣。 一年级数学备课组工作计划 第二篇 一、指导思想  本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，引导数学成员仔细学习教育教学理论，深入开展课题讨论活动，主动实施素养教育，营造良好的教研气氛。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量〞为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推动素养教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求进展的数学教学气氛，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。  二、教研目标  以课改为中心，转变教学思想，以新的教育理念指导实践。强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观〞，提升数学教学质量。  三、集体备课的具体要求和原则  1、集体备课的实施程序应按“典型引路——评析——反思——研讨教法——形成共案——完成个案〞六个环节进行。  本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供教师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。  2、准时制定教研工作计划。  数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本年级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作计划。  3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。  备课组要依据教研计划，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有〞〔即保证教研活动时间、有教研主题内容、有中心发言人，有效果，有记载〕，防止走过场。  4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则——有用原则〞。  通过开展“案例〞研讨、“同课异构〞等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学教师的教学水平和教研能力。  四、集体备课措施  1、备课组长的工作要仔细负责，主动主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，主动进取。  2、规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。  3、加强教学传，带，帮，做到指导耐烦，学习虚心