《[国规]普通话教程》（高乃尧） 08-项目八：说话——语言交际的技巧.pptxVIP

普通话教程PUTONGHUAJIAOCHENG主讲教师： 目 录项目一 了解普通话项目二 声母——让吐字准确清晰项目三 韵母——让字音圆润动听 目 录项目四 声调——让语音抑扬顿挫项目五 音节——让发音响亮自然项目六 音变——充满变化的声音 目 录项目七 朗读——声情并茂的艺术项目八 说话——语言交际的技巧项目九 普通话水平测试—让语音标准化 扫码下载文旌课堂APP扫码签到（202X.XX.XX XX:XX至202X.XX.XX XX:XX ）签到方式 教师通过“文旌课堂APP”生成签到二维码，并设置签到时间，学生通过“文旌课堂APP”扫描“签到二维码”进行签到。签到 项目八 说话-语言交际的技巧 任务二 熟知普通话水平测试中的“说话”任务一 了解说话的内涵任务三 进行说话训练 第 8 页什么是说话？怎样才能提高自己的说话技能？普通话水平测试中关于说话的考试内容有哪些？对于这些问题，我们将在本项目中进行详细解答。 第 9 页预习课本，了解说话的相关内容。以“我的学习生活”“我的朋友”“我的家乡”等为话题，和同学一起进行命题说话训练，并相互评价。 了解说话的性质、形式、特征和过程。了解普通话水平测试中“说话”的特征、表达方式和要求及常见的“说话”失误。进行说话的基本训练和命题说话训练，分析自己说话时的不足之处并进行改进。第 10 页 积极地开展“情景模拟大擂台”活动。与他人交流时，注意语言表达的正确性、逻辑性和流畅度。第 11 页 体会语言沟通艺术的魅力，提高自己的沟通能力。积极参加普通话推广活动，为普通话的广泛使用贡献一份力量，助力中国文化“走出去”。第 12 页 任务一了解说话的内涵 第 14 页一、说话的性质和形式（一）说话的性质说话，简单地讲，就是用语言表达一定意思，即说话人通过零散的或成段的话语传递自己的思想感情，是社会生活中人们传递信息、交流感情、完成事务性活动的重要手段之一，也是一项最基本的语言技能。 第 15 页一、说话的性质和形式（一）说话的性质从语言学角度来看，它属于言语范畴，是对语言的具体运用；从语体角度来看，它属于口语语体，与书面语有着较大的区别。 第 16 页一、说话的性质和形式（一）说话的性质从语言学角度来看，它属于言语范畴，是对语言的具体运用；从语体角度来看，它属于口语语体，与书面语有着较大的区别。 第 17 页一、说话的性质和形式（二）说话的形式说话的形式非常丰富。陈建民先生在《汉语口语》一书中列举了七种主要的口语类型：日常会话（包括问答、对话）在动作或事件中说出的话夹杂动作的话毫无准备地说一段连贯的话有提纲的即兴发言离不开讲稿的讲话念稿子 第 18 页二、说话的特征① 传声性说话主要靠声音传递信息，是由声音所表现的音节、词语、语句、语段、语调等因素构成的表意、表情系统，它要求声音准确清晰、清亮圆润、富于变化。 第 19 页二、说话的特征② 临场性口语表达要符合规定的情境，有特定的对象、环境、气氛，有强烈的现场感。这对说话人的心理素质提出了很高的要求。 第 20 页二、说话的特征③ 简约性说话人应言简意赅，用语生动形象；表意清楚，多用短句、单句，少用长句、复句；尽量口语化，力求自然；不用方言词语、生造词语、古语词、专业词语、生僻词语和容易产生歧义的词语。 第 21 页二、说话的特征④ 双向性说话是由“说”和“听”构成的双向互动系统。说话人要考虑到说话的语言环境，考虑到听者的性别、年龄、身份、知识背景，以及听者参与说话活动的目的和动机等，从而强化说话的针对性。 第 22 页二、说话的特征⑤ 即时性语音一发即逝，制约了词语的选择、语句的结构和表意，这对说话人的快速反应能力、临场发挥能力、言语组织能力都提出了很高的要求。 第 23 页二、说话的特征⑥ 灵活性说话是动态的过程，在整个表达过程中，说话人需要根据对方的反应和周围环境，不断调整自己话语的内容。话题的切换，说话节奏的调整，说话内容的修正和补充，都体现了说话的灵活性。 第 24 页二、说话的特征⑦ 综合性说话时，说话人要同时协调思维、言谈、视觉、听觉等，利用语音语调、言辞态势等表达手段，并综合运用各种社会知识、专业知识，体现出很强的综合性。 第 25 页三、说话的过程人们在说话时运用的语言可分为内部语言和外部语言。内部语言人们在思考时不发出声音的语言外部语言人们说话时的有声语言 第 26 页三、说话的过程说话的过程是指人们将自己的初始思想，经过内部语言的组织，借助准确的词语和规范的语法，排列成逻辑严密的句式，再采用恰当的修辞方法，迅速、准确、生动地转换成得体的外部语言，并成功地发送出去的全过程。 第 27 页三、说话的过程信息的传递包括编码、发送、传递、接收、译码、反馈6个环节: 第 28 页三、说话的过