第7课《什么比猎豹的速度更快》（第二课时）（大单元教学课件） 五年级语文上册 (统编版).pptxVIP

第二课时五年级语文上册统编版 回顾前文什么比猎豹的速度更快人 ? 鸵鸟 ? 猎豹 ? 游隼 ? 喷气式飞机 ? 火箭 ? 流星体 ? 光 学习任务四再读课文，分享收获 提出你感兴趣或者不懂的问题，再读课文，和同学讨论。交流分享 除了这些事物，还有哪些比猎豹速度更快的事物呢？目前有没有比光更快的事物？ 什么是游隼？流星体是什么？课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”?作者是如何写出事物速度快的特点的？交流分享 学习任务五学习写法，拓展延伸 名称速度（千米/时）名称速度（千米/时）人44 喷气式飞机鸵鸟火箭猎豹流星体游隼光声音??借助课文中的关键信息，完成表格1050是声速的数倍4万25万约108000万 课文一共写了8种事物，在比较这几种事物速度的过程中，作者采用了怎样的顺序？由慢到快的顺序每一个段讲一种事物一个比一个速度快，从我们熟悉的事物开始交流分享 下面的句子采用了什么说明方法？这些说明方法的运用有什么好处？◆但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。◆光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！交流分享?列数字?作比较更能突出事物特征，更形象，更直观更加准确，更可靠，更有说服力。 要求： 仿照课文第2～8自然段的写法，用一段话写出某一种事物的特点。注意用上列数字、作比较等说明方法。小练笔 示例： 这只中性笔长12厘米，比一般的毛笔小巧多了。它既便利又实用，写过的字迹保留时间比铅笔要长久，而跟钢笔比，它没有需要常吸墨水的麻烦。小练笔 课题“什么比猎豹的速度更快”是一个问题，带着这个问题阅读速度会加快。课文按照运动速度的快慢选取了不同的事物，阅读时是一条思路。每个自然段表达方式也相近，都是一种事物要比另一种事物的速度快。抓住这些特点就能提高阅读的速度。交流分享这篇课文在写法上有哪些特点？ 本文选自美国作家罗伯特·E·威尔斯的《妙想科学》，本书总共有8本，内容非常的丰富，其中还有很多有趣的故事和我们不知道的知识。比如《蓝鲸是最大的吗?》《你能数到10的100次方吗？》《怎样撬起一头狮子？》《还有什么比象龟更老？》……感兴趣的同学可以去阅读《妙想科学》系列丛书。拓展延伸 罗伯特·E·韦尔斯，美国籍儿童画家，美国南加利福尼亚人。罗伯特·E·韦尔斯一直以来坚持儿童画作创作，日常的工作包括标志画创作、贺卡设计和漫画创作等。通过画笔，罗伯特·E·韦尔斯让孩子们了解到宇宙的辽阔。作者简介 1.完成同步分层作业；2.有兴趣的同学，阅读《妙想科学》系列丛书。课后作业 课堂小结提高阅读速度的方法：带着问题阅读抓关键词句阅读依据课文表达特点阅读 蓝鲸是最大的吗？蓝鲸是最大的吗？可爱的小蓝鲸阿布欢快地在海洋里游来游去。“阿布，你肯定是世界上最大的！”小动物们都崇拜地看着小蓝鲸摇摆着巨大的尾巴。“虽然我长大后身长可以达到30米，体重可以达到150吨，会成为地球上块头最大的动物，但是我还远远不是世界上最大的！”小阿布笑眯眯地说。“啊？”大家吃惊极了！“哈哈，让我带你们去见识一下吧！”小阿布尾巴一摆，奇迹出现了——大家竟然来到了世界上最高峰珠穆朗玛峰脚下！仰头望着巍然耸立的高峰都感觉自己渺小得像只蚂蚁。类文阅读 “珠穆朗玛峰虽然高达8848.86米，但他远远不是最大的。”小阿布看出了大家心中的疑问。“因为呀，即使把100座珠穆朗玛峰一座连一座垒在一起，其长度也只不过是地球爷爷脸上的一根胡须。”小阿布做了个捋胡子的调皮动作。“嘻嘻……”大家乐了，“那也就是说，地球爷爷是世界上最大的喽？”“不对不对，”小阿布使劲儿摇着脑袋，“假如有这样一个袋子，里面装着100个仿制地球，每一个都和真正的地球一样大，把这个袋子放到太阳身旁，你就会发现，这个袋子远远没有太阳大。一百多万个地球才抵得上一个太阳呢!”大家都听得目瞪口呆：“那还有没有比太阳更大的呢？”小动物们这回不敢轻易说哪个是最大的了。类文阅读 有好多哦！比如一颗叫做心大新的红色星球，这个星球有多大呢？假如我把太阳变成一个橘子，但是大小不变，再将它和另外99个太阳橘子一起放在一个足够大的箱子里，再把这个装了100个太阳橘子的箱子放在心大星旁，你就会发现：这个箱子显得特别渺小。比太阳、心大星还要大的就是星系啦！我们所在的银河系，就是一片浩瀚的星的海洋。银河系有无数天体组成，太阳、心大星也只是其中之一。（节选自[美国]罗伯特·E.韦尔斯《蓝鲸是最大的吗？》）类文阅读