- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《百分数》练习教学设计
成都市双流区双华小学 龚能
【教学内容】北师大版数学六年级上册练习三49页—51页
【教学目标】
1、结合具体实例回顾、梳理百分数的有关知识,并能有条理的表达。
2、在具体情境中进一步理解百分数的意义,熟练进行小数、分数、百分数的互化,解决有关百分数的实际问题。
【教学重点】经历小数、分数、百分数的互化过程,进一步理解百分数的意义。
【教学难点】正确计算有关百分数的实际问题。
【教学准备】导学单 多媒体课件
【教学过程】
口算引入,导入整理
师;课前我们先来进行一个口算小测试,看看谁算的又对又快
学生完成后,教师出示正确答案
教师引导学生用百分数表示正确率。
在百分数这个单元,我们学习了不少知识,也积累了一定的数学经验,你能进行整理吗?
学生交流后教师简要小结
回顾整理,分享交流
1.小组整理百分数的有关知识。
2.全班汇报整理的成果
巩固与应用
师:通过刚才对百分数知识的整理,相信大家又有更多的收获吧!那你们能灵活运用这些知识解决问题吗?
我会描述:
(1)据中国健康教育中心开展的调查显示,中国居民正确洗手率仅为4%。
4%指表示( )占( )的4%
(2)据近年来健康调查显示,我国的近似率已接近30%,小学中有22.7%患有近视。30%指表示( )占( )的30%,22.7%指表示( )占( )的22.7%。
2.我会换算
分数
小数
0.3
1.35
百分数
75%
45%
我的换算方法是( )
3.我会解决问题
(1) 男运动员射击30次,28次命中,女运动员射击50次,46次命中,谁的命中率高?
甲、乙两个商场出售同一件夹克。为了促销,各自采用不用的优惠方式。如果要买这件夹克,到哪家商场购买合算。
甲商场:原价160元,按八折出售;
乙商场:原件160元,满100元减40元。
希望小学有360名学生,其中有5%的学生没有参加兴趣活动小组,参加兴趣活动小组的有多少人?
(4)一种大豆的出油率是45%,
①180千克大豆能产油多少千克?
②生产180千克豆油需要大豆多少千克?
解决问题的过程中,我的方法是( )。
五、课堂总结
通过这节课学习,你有什么收获?
六、延伸与拓展
【板书设计】(略)
您可能关注的文档
- 小学数学六年级上册四比和按比例分配比的基本性质教学设计省赛获奖.docx
- 小学数学六年级上册四比和按比例分配比的基本性质教学设计.docx
- 小学数学六年级上册四比和按比例分配比的性质.docx
- 小学数学六年级上册四比和按比例分配比的性质和意义.docx
- 小学数学六年级上册四比和按比例分配比的意义和性质教学设计.docx
- 小学数学六年级上册四比和按比例分配比的意义教案.docx
- 小学数学六年级上册四比和按比例分配比的意义的教学设计.docx
- 小学数学六年级上册四比和按比例分配比的认识.docx
- 小学数学六年级上册四比和按比例分配比的认识教学设计.docx
- 小学数学六年级上册四比和按比例分配解比例.docx
原创力文档


文档评论(0)