小学数学六年级上册四百分数百分数练习教学设计.docxVIP

小学数学六年级上册四百分数百分数练习教学设计.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《百分数》练习教学设计 成都市双流区双华小学 龚能 【教学内容】北师大版数学六年级上册练习三49页—51页 【教学目标】 1、结合具体实例回顾、梳理百分数的有关知识,并能有条理的表达。 2、在具体情境中进一步理解百分数的意义,熟练进行小数、分数、百分数的互化,解决有关百分数的实际问题。 【教学重点】经历小数、分数、百分数的互化过程,进一步理解百分数的意义。 【教学难点】正确计算有关百分数的实际问题。 【教学准备】导学单 多媒体课件 【教学过程】 口算引入,导入整理 师;课前我们先来进行一个口算小测试,看看谁算的又对又快 学生完成后,教师出示正确答案 教师引导学生用百分数表示正确率。 在百分数这个单元,我们学习了不少知识,也积累了一定的数学经验,你能进行整理吗? 学生交流后教师简要小结 回顾整理,分享交流 1.小组整理百分数的有关知识。 2.全班汇报整理的成果 巩固与应用 师:通过刚才对百分数知识的整理,相信大家又有更多的收获吧!那你们能灵活运用这些知识解决问题吗? 我会描述: (1)据中国健康教育中心开展的调查显示,中国居民正确洗手率仅为4%。 4%指表示( )占( )的4% (2)据近年来健康调查显示,我国的近似率已接近30%,小学中有22.7%患有近视。30%指表示( )占( )的30%,22.7%指表示( )占( )的22.7%。 2.我会换算 分数 小数 0.3 1.35 百分数 75% 45% 我的换算方法是( ) 3.我会解决问题 (1) 男运动员射击30次,28次命中,女运动员射击50次,46次命中,谁的命中率高? 甲、乙两个商场出售同一件夹克。为了促销,各自采用不用的优惠方式。如果要买这件夹克,到哪家商场购买合算。 甲商场:原价160元,按八折出售; 乙商场:原件160元,满100元减40元。 希望小学有360名学生,其中有5%的学生没有参加兴趣活动小组,参加兴趣活动小组的有多少人? (4)一种大豆的出油率是45%, ①180千克大豆能产油多少千克? ②生产180千克豆油需要大豆多少千克? 解决问题的过程中,我的方法是( )。 五、课堂总结 通过这节课学习,你有什么收获? 六、延伸与拓展 【板书设计】(略)

文档评论(0)

152****8232 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档