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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 生物专业实习总结 生物专业实习总结 第一篇 XX年10月10日，我开始到xx中学实习，实习的班级为高一〔1〕班和高一〔4〕班，指导教师为邓秋月老师。 在xx中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种好  的印象。 在我实习的两个班级中，总体上来说，高一〔1〕班的学生比较静默，不太活跃，但是他们学习起来比较仔细，而高一〔4〕班的  学生比较活跃，但有一小部分不想学，在混日子。 针对以上状况，我听取了邓老师的建议，适当的用不同的教学方法给两个班上课，对于高一〔1〕班学生，应多给他们商量的机  会，争取多让他们说；而高一〔4〕班的学生多让他们以不同的方式来回答下列问题，针对坐在后排的个别同学打瞌睡的现象，应当  提问他旁边的同学，让他惊醒过来，保持警惕，以便用心听课。 对于高一学生使用的是外语教学与讨论出版社的教材，实行的是新课改新的教学方法，不再是传统的教学模式，针对我实习的特  点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动学生们的学习主动性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来回答下列问题，  多给学生商量，让他们自己独立思索问题。并且提问学生时要面对全体同学，教育是面对每一个学生的，不仅仅只是针对学得比  较好的那几个。 在试教过程中，我慢慢明白，教学主要以学生为主体， 教师仅是指导者和助学者。要让学生养成独立思索问题，学会主动从中  获取学问的能力，这才是教学的目的。 古人云：授人以鱼，不如授人以渔。这说明教师不仅仅只是给学生传授学问，更重要的是传授学生学习的方法，让学生自己总结  学习中的规律，锻炼自己独立思索问题的能力，为以后更深远的学习打下扎实的基础。 同时，兴趣是最好的老师，在培育学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上英语课，让学生自愿去学，才能把英语学好。 为了提高学生对学习语言的兴趣，我有时会利用一点时间教学生学习日语，学习日语的基本日常用语，让学生感受到不同语言的  熏陶，缓解学生学习压力的同时，也提高了学生的学习兴趣。 很多时候，我始终在思索，如何才能最正确的调动学生课堂学习的能动性及其学习动机，在听了邓老师及其他英语组老师的课后，  我发觉调动学生学习动机的因素许多，比方时不时来一两句幽默的语言，讲一两个小故事，等等，以此来引起学生对课堂教学的  留意力，从而到达教学的有效教育。 为了让学生们意识到学习英语的重要性，克服上课没兴趣，打瞌睡的现象，我试着从学生的心理教育着手，在一次晚自习上，我  利用第二节课的半小时时间和学生进行课堂上的沟通，我向他们讲解并描述我自己曾经的一些经受，尤其坎坷的经受，在听了我的求学  经受后，很多学生为之感叹，然后我又向学生讲解并描述我学习英语的过程以及一些实效方法，尤其阐述了做笔记对学习英语的重要性  ，学生听了后有了很大的启发和感受。第二天上课时，以前上课从不做笔记的学生也做起笔记来了，也比以前仔细多了，令我感  到欣慰。 这让我明白，教给学生的不仅仅是课本学问，还有一些做人处事的道理，也就是说，学生的身心健康进展也很重要，很多事情我 生物专业实习总结 第二篇 在老师的带着下,我们参与了生物工程专业的实习活动，现将此次实习总结如下:  1、 实习目的  这次认识实习是在完成基础课程的学习后所进行的实践环节。通过到工厂生产环节的实习和观摩进一步稳固加深课堂所学过的理论学问，将理论和生产实践结合，并为本专业后续《生物化学》、《微生物学》等相关课程的学习奠定基础，是我们对发酵、药品等企业有一个初步的了解。  2、实习心得  首先，份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨〞却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。我在实习中渐渐变得“英勇〞。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击〞会招惹“不知天高地厚〞的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应当有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在静默中消亡;只有主动，才能为自己创造良机。  其次，无论哪个职位，都要有激情和耐烦。激情让我们对工作充满热情，情愿为目标奋斗;耐烦又让我们细致的对待工作，力求做好每个详情，精益求精。激情与耐烦互补促进，才能碰撞出最秀丽的火花，工作才一能做到最好。实习还让我懂了一条道理--讲究