七年级英语第二学期教学工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级英语第二学期教学工作总结 七年级英语第二学期教学工作总结 第一篇 一：强化训练  课前1分钟的自由会话或热身活动。  1.检查学生课文的背诵、复述状况以及课文的改写状况。  2.用投影仪等整体呈现本单元所要强化训练的新学的要点词语或语法项目。  3.采取个个击破的方式，诸条简介和引导归纳、训练这些词语或语法现象。  1)用多媒体、投影仪等展示出该词条或语法例句并注明汉义。  2)采纳抢答式让学生背出该词语或语法项目在课文中出现的原句。  3)框架式训练：运用汉译英的方式让学生口头译出含有该词语或语法现象的2-3个句子。  4)多向沟通：突出任务型教学，让学生运用新学语法、词语去做事情，去演讲等：  ①运用该词语或语法现象进行师生之间的沟通。  ②让学生结合生活实际造句或相互用该词语或语法现象问答，对话。  5)解释。即对该词条或语法的一些归纳、讲解等。  6)将本单元所练的词语包涵在一篇小短文里挖空，让学生做短文填空训练，以检测和训练学生对新学词语语法的运用能力，并熟背该短文。  7)布置作业：扩写课文的某一部分。  二：习题精做  所谓习题精做指的是习题的精选、精练、精讲。现行教材的课后练习量太大，再加上基础训练和各式各样的习题，学生的作业量太大，师生疲于奔命。为减轻学生负担，必需将学生从题海之战中解放出来。首先教师要针对学情、教材、大纲和教材的重点从题海中精选出哪些是必做题?哪些题在整体把握、强化训练中已经做过了，可以不做。还要针对学生的缺漏点，采取以汉译英口头训练为主进行稳固和补偿性的训练，突出抓好因材施教，在有限的课堂时间内注重练习的质量和效果。在练习中应以培育学生的实际运用语言的能力为主，教师肯定要少讲、精讲。其方法步骤如下：  课前1分钟的自由会话，或热身活动。  1.针对教材的重点难点和学情，精选精练必做的课后练习和基础训练题。注重反馈矫正及恰当点拨归纳。  2.针对训练中发觉的学生的薄弱环节和教材的重点难点，每单初中元编选20—30个，高中40—50个汉译英句子，让学生口头快速做出。  3.做给出题目的书面表达或看图作文题。当堂完成。并找2—3名上、中、下学生将其书面表达写在投影片上，让全班改错。教师要出示范文，让学生背熟。 七年级英语第二学期教学工作总结 第二篇 劳碌的一学期接近尾声了，在本学期中，我们七年组的全体英语教师团结一致，尽心尽力，帮助学生们在英语学科的学习上取得了很大的进步，收效明显。在集体备课中我们做到了以下几点：  一、统一思想认识，讨论教材：  1、不是纯粹地去教这本书，而是用好这本书去教好学生；  2、认识语言学习的规律：大量输入，少量输出。  3、用“任务型教学〞设计新授课教学；  4、了解学生状况，要求学生了解初中英语教学和小学英语学习的区分。  5、重视音标教学，要求学生把握一些基本的发音规律，并根据这些规律来记忆单词。  二、集体备课的意义在于教师之间通过探讨取长补短，提高认识，更好地发挥每个人的教学特色。因此，在每次的集体备课上，由一名教师经细心预备后作中心发言，一名教师做笔录。中心发言人必需说教学重点、难点，教学流程、教学方法和教学手段。其他的教师给予补充或提出建设性的建议。  三、由于教师之间存在这样或那样的差异，因此我们充分发挥每一位教师的长处，把个人教学中可能出现的缺乏降低到最小。  四、在每一单元教完的时候，我们会把本单元所学的词组和句型给学生总结，并对他们进行词汇测试。  五、备课组还深入该学科课堂，并进行评课，在评课过程中彼此提高自己的教学水平和能力。对本组教师教学有新意的地方进行确定且推出本组观摩，以供大家共同探讨，以他人之长，补己之短，另一方面起到抛砖引玉的作用。  以上是我们七年级英语集体备课的工作总结，通过集体备课，使每一位老师都有相当大的收获，促进了全校的英语教学工作。当然，集体备课是一项十分冗杂的工作，不同的教师有不同的独特，不同的学生有不同的学习方法，只有依据各具体状况，充分发挥教师的创造性，才能收到良好的效果。 七年级英语第二学期教学工作总结 第三篇 一、思想政治方面  在这学期的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治学习，仔细领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想