部编版道德与法治一年级上册：16《新年的礼物》新版 教案教学设计.docxVIP

人教部编版道德与法治一年级上册：16《新年的礼物》新版 教案教学设计 《新年的礼物》 教学目标： 1、通过了解新年的收获，为自己和同学的成长感到快乐，乐观积极地面对生活。 2、通过分享交流新年的收获途径，进一步认识自己，了解同学。 3、知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。教学重点： 通过交流收获的各种方法及途径，认识自我，了解同学。教学难点： 知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。 教学准备：课件。 评价方案： 通过四人小组互相交流的方式，说一说自己的新年收获。 通过小组讨论的方式，对收获哪里来做出初步了解，了解自我。教学过程： 第一课时 新年的收获 一、谈话导入 （一）师：同学们，新年到来了。你们都期待收到了那些礼物呢？让我们一起来说说。(板书：新年的礼物)。 师：有的同学期待收到玩具，有的同学期待收到图书，我感觉还有的同学想收到父母长辈的表扬和鼓励。 二、家长眼中的你 1、师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈在新年来临之际送给你们什么礼物吗？ 2、（播放采访录像）为了满足同学们的好奇，老师特地在课前与你们的家长进行了一次沟通。我们一起去看看。 3、送给学生父母给他们的贺卡，请大家一起来读一读，看看每一份贺卡上 面，父母都给予咱们那些肯定和赞许呢？ 4、学生谈感受 同学们听了爸爸妈妈对你们的评价以后，有没有什么要说的？（可以选两个比较有典型性的学生）。 三、分享自己的