相交平行线中的数学思想.docxVIP

匠心文档，专属精选。 《订交线与平行线》中的数学思想 班级姓名 一、数形联合思想 图形地点关系数目关系 邻补角∠1+∠2=180° 对顶角∠1=∠3 a⊥b∠1=∠2=90° ∠1=∠2 a∥b∠3=∠4 ∠2+∠4=180° 例：如图，DE⊥AC，∠AGF=∠ABC，∠1与∠2互补。试说明BF⊥AC。 练习：如图，AB∥CD，AE、DF分别均分∠BAD和∠ADC。 试说明∠E与∠F的关系。 二、转变思想 例：请按以下要求操作图形并解答（此题中四个长方形的水平方向的边长均为a，竖直 方向的边长均为b）： 在图1中，将线段A1A2向右平移1个单位到B1B2，获得图形A1A2B2B1（即暗影部分）； （1） （2） （3） （4） 在图2中，将折线A1A2A3向右平移 1个单位到B1B2B3，获得关闭图形 A1A2A3B3B2B1 （即暗影部分）． （1）在图3 中，请你近似地画一条有两个折点的折线，相同向右平移一个单位， ?从 而获得一个关闭图形，并用斜线画出暗影． （2）请你分别写出上述三个图形中除掉暗影部分后节余部分的面积： S= ，S= ，S= ； 1 2 3 匠心教育文档系列1 匠心文档，专属精选。 （3）联想与探究： 如图4，在一块长方形草地上，有一条曲折的柏油小道（小道任何地方的水平宽度都是 个单位），请你猜想空白部分表示的草地面积是多少，并说明你的猜想是正确的． 练习： 1、一块长方形平川的长和宽分别为10米和6米，垂直 于地边的两条道路的宽分别是2米和3米。求余下土地的面积。 2、如右图，已知直角三角形ABC的周长为5米， 求四个小直角三角形的周长之和。 三、分类议论思想 例：已知，AB∥CD,点M、N分别在AB、CD上，点P是一个动点，连结MP、NP。请商讨∠P与∠AMP、∠CNP之间的关系。 图1图2图3图4 （1）预备知识：如图，∠1的一条边是△ABC的一条边，另一边是△ABC的另一边的延 长线，则∠1就是△ABC的一个外角。 由于∠1与∠2互补，∠A+∠B与∠2也互补，进而∠1与∠A+∠B 相等。即三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和。 2）指出图1中∠P与∠AMP、∠CNP之间的关系，并说明原因。 3）上述结论在后三个图中还建立吗？若不建立，请分别指出其关系，并选择一种状况加以证明。 匠心教育文档系列2 匠心文档，专属精选。 变式练习： 变式（1）：如图，AB∥CD， 计算： 变式（2）：如图，AB∥CD， 计算 变式（3）：如图，AB∥CD， 商讨并证明∠1+∠3与∠2+∠4的关系。 变式（4）：如图，AB∥CD， 则∠1+∠3+......+∠(n+2)与∠2+∠4+......+∠(n+1)的关系是： 变式（5）：如图，AB∥ND， 猜想并证明∠1、∠2、∠3与∠4的关系。 匠心教育文档系列3