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“双减”背景下的思政课教学方式探究 摘要：国家“双减”政策的出台，给中小学教育提出了新要求，也对广大中小学教师提出了新要求。教师迫切需要转变教学观念和教学方式，提高课堂教学的时效性和育人性。思政课是学生思想教育的关键课程，思政课教师更应改变传统的教学方式，采用多种教学方式，增加课堂的趣味性和育人性，通过课堂与课后的密切配合，改变学习评价方式、优化作业设计、开展多样化活动等方式达到教书育人的目的。 关键词：双减，思政课，教学 引言 课堂，是教师的主阵地，是育人的摇篮。随着信息化的发展，课程理念的变化和国家课程改革的实施，课堂教学改革迫在眉睫。教师作为课堂教学的主导者，首先必须做出转变，顺应时代发展的需要，提高自身的素质，积极转变课堂教学的方式、方法，提高课堂的质量和育人的效果。思政课关系学生思想道德和世界观、人生观、价值观的培养，思政课教师需要根据国家政策做出课堂教学的改革，帮助国家培养有理想、有本领、有担当的接班人，为实现中华民族伟大复兴输送高素质人才！ 一、“双减”政策出台背景介绍 所谓“双减”就是指国家出台的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。 近年来，我国坚持全面深化改革，在经济、政治、文化、社会、生态文明、党建等各个领域进行了改革。习总书记说，教育是国之大计、党之大计，自从党的十八届三中全会以来，党中央就开始不断深化教育领域综合改革，可以说“双减”政策是我国教育改革的一个重要组成部分。 实践决定认识。实践是不断发展着的实践，所以认识也要与时俱进，政策也要适时更新。针对义务教育中出现的问题，尤其是中小学生负担过重以及教育短视化、功利性等突出问题，国家予以高度重视。因为这些问题导致学生作业和校外培训负担过重，使家长的各项负担增加，严重影响了教育改革发展成果，也严重影响老百姓的生活，关乎民生社稷。因此，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署，要求从政治高度来认识和对待，从体制机制入手深化改革，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。 “双减”工作主要体现在以下两个方面，一是校内方面，要进一步提升学校教育教学质量和服务水平，作业布置要更加科学合理，学校课后服务要基本满足学生全面发展需要，使学生学习更好地回归校园；二是校外方面，要全面规范校外培训机构培训行为，学科类校外培训各种乱象要基本消除，校外培训热度要逐渐降温。 这些举措能使学生作业负担和校外培训负担以及家长各项负担得到减轻，使教育质量进一步得到提高，人民群众教育满意度明显得到提升。 但这些举措的施行需要国家、学校、社会、教师、家长和学生等的密切配合。后面我会就思政课如何将“双减”与课堂质量提升结合进行分析。 二、思政课教学方式转变的原因 思政课是从什么时候开始被大家重视了呢？这要从那天开始说起。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表了重要讲话，他说到：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”我们都知道，教育是民族振兴、社会进步的基石，是功在当代、利在千秋的重要工程，对于提高我国人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。 目前，我国的中国特色社会主义已经进入了新时代，当今世界正在经历百年未有之大变局，对于我国来说，维护国家意识形态安全、培养社会主义建设者和接班人变得尤为重要。要想维护我国国家意识形态安全，培养社会主义接班人就要在价值观引导上下功夫。所以，学校要把德育工作放在更加重要的位置，努力做到每一堂课既能传播知识又能传授道德，让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。而在学校的诸多课程中，思政课作为立德树人、培根铸魂的课程，更是发挥着关键的作用，它是直接作用于学生头脑、培养其正确价值观的课程。开设思想政治课不仅有助于学生端正学习态度、增强明辨是非、善恶的能力,而且对学生将来的工作、学习和生活都有着重要作用。我们党立志要培养一批爱国爱党爱社会主义的接班人，立志要为中国特色社会主义事业培养能够奋斗终身的有用人才。这就要求我们思政教师发挥自己的独特作用，把下一代教好、培养好，上好思政课。我们要教导学生坚定理想信念，树立正确的世界观人生和价值观，将个人理想与国家前途与命运紧密结合，将个人梦融入中国梦，引导学生增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的不懈奋斗之中。 所以，我们习主席专门