教师评职称工作总结个人.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师评职称工作总结个人 教师评职称工作总结个人 第一篇 作为一名人民教师，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任。我恪守职业道德，言行一致，表里如一，自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作支配，从不计较个人得失。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。  从走上教师岗位至今，我始终兢兢业业地在教育第一线工作。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，仔细备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习气氛，师生双方亲密合作，沟通互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。我减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂分钟要质量，反对题海战术。  加强培优补差，对于特长生，不断拓宽学问视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势，为将来更好地学习打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，为了使学生尽快地得到进步，我利用双休日、黄昏、假日与家长取得亲密联系，和他们共同商讨教育好子女的方法，并有步骤有计划地加强课外辅导，擅长发觉这些学生身上的闪光点，准时给予鼓舞，激发他们学习兴趣，从而使整个班级成果逐步上升。一份耕耘一份收获，历年来我所教的数学成果居全乡前茅，去年和今年成果名列全乡第一。  在繁忙的教学之余，我主动学习，不断用新的教学理念充实头脑，努力提高自身业务素养以适应与时俱进的教育教学进展。我加强创新意识，教学随笔《教育，从敬重学生的独特开始》《对学生的提问需深究》在乡内沟通，反响剧烈。我撰写的《爱是开启学困生心灵窗户的钥匙》获市级评比一等奖。我自觉地将教学与实践相结合，参与县数学公开课评比获优质课奖。  长期的班主任工作，使我深感自己责任重大。平常在教学中，不但注重学生的学问教学与能力的培育，还特殊注重培育学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。从学生一进校门，我就开始培育学生喜爱党、喜爱祖国、喜爱人民、喜爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生相互帮助、相互爱惜。通过实践对学生进行德育教育。如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服。我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购置校服，好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告知全班学生时，全班学生向他伸出了友情之手，将自己平常节约下的零用钱捐出来，给这位学生购置校服，使他重展天真的笑容。我对学生“严字当头，爱在其中〞，做学生的良师益友，准时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。由于我的杰出努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明班，我本人也被评为市优秀班主任。  我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳，用自己的心血去拼、去搏。在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的奉献，成为一名优秀杰出的人民教师。 教师评职称工作总结个人 第二篇 我自20xx年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培育学生各有所长〞为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，喜爱学生，用学问和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。  一、政治思想、工作看法方面  始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，仔细学习国家有关教育的方针政策，喜爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的看法，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。  二、教育教学方面  本在实际的教育中，主动转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入讨论理论课和学生实训课，改良教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃进展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培育学生适应社会，适应经济进展，我把理论教学作为有利于学生主动探究现代科学学问的学习环境，把获得学问结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、看法价值观等方面都充分进展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。  目前学生的来源多渠道，思想冗杂，素养水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我依据学生的各种特点，细心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式呈现给学生，激发学生的学习兴趣