小班音乐活动教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班音乐活动教案 小班音乐活动教案 第一篇 活动目标：  1．感受乐曲轻松、开心的心情，理解歌词内容。  2．复习邀请舞《找朋友》，能在音乐伴奏下进行舞蹈，体验参与舞蹈活动的乐趣。  活动预备：明胶片“风〞、“雨〞、“树〞一套，录音机、磁带、电视机各一  活动过程：  一、开始部分  复习歌曲《好宝宝有礼貌》。〔要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿态〕  二、基本部分：观赏曲子《大树妈妈》〔重点部分〕  1．通过视频转换仪，看图片，引起幼儿兴趣，引出主题。  师：小朋友唱得不错，还是个有礼貌的孩子。看，小鸟也飞到小三班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？〔请幼儿自由商量发言〕，别焦急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。  2．观赏歌曲《大树妈妈》  〔1〕请幼儿边看图片、边观赏歌曲《大树妈妈》一遍。  师：今日赵老师带来一首好听的`歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友认真听一听，等一会儿告知大家你听到了什么？  〔2〕提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？  〔3〕第二次观赏曲子。  师：我们再来认真听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？  〔4〕提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？  师：因为有了大树妈妈的爱惜、关怀，小鸟们欢乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、开心，让我们再听一遍。  〔5〕观赏第三遍。提示幼儿边听边摇摆身体。  〔6〕在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。  三、结束部分：复习邀请舞《找朋友》  幼儿在音乐伴奏下跳邀请舞，提示幼儿在唱到“找到一个好朋友〞这一句时，能马上找到朋友，两人面对面做动作，最终打招呼“再见〞时，交换位置，重新开始舞蹈。 小班音乐活动教案 第二篇 活动目标：  1，鼓舞幼儿积级参与音乐舞蹈，在舞蹈中获得欢乐的心情体验。  2，鼓舞幼儿大胆的`尝试创编，体验创编的乐趣。  3，能依据音乐的速度，变换动作速度。  4，能跟着节奏打节拍。  重点难点  1〉重点：感受音乐带来的欢乐。  2〉难点；初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。  活动预备：  录音机，磁带，钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。  活动过程：  一，律动进场  二，练声，复习歌曲  三，教师以哑剧表演的行式激发幼儿的兴趣。  1〉师：小朋友，今日老师为小朋友预备了一段表演，大家猜猜看，老师在干什么，你从哪里可以看出来。  2〉教师表演，突出洗澡的动作。  3〉请幼儿回答下列问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体语言进行表现。  四，教师请幼儿仔细倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。  1〉小朋友们知道这是什么歌吗？好听吗？  五，教师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。  1，师：小朋友都觉的这一首歌这么好听，那谁来想一想可以加上些什么好看的动作  六，教师完好的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。  1〉师：小朋友今日都这么乖，那么老师也想到一些好看的动作，小朋友们想不想看啊？  2〉教师表演“洗澡歌〞  3〉师“好看吗，你们想不想也来跳，那今日我们就来跳这段舞蹈吧  七，教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。  1．师：小朋友们大家找一个舒适的位置站好来，仔细的和老师学动作，老师看看哪个小朋友最棒。  八，教师带着幼儿随着音乐完好的做舞蹈动作。  1．师：小朋友学的真棒，我们如今就听这音乐一起跳起来吧  九，复习歌曲“蚂蚁〞  十，律动出场。  师：小朋友们，你们今日真能干，这么快就把动作学会了，如今我们最终在来一遍好吗？  活动反思：  由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有剧烈的对唱曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的协作老师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有肯定的难度，没方法让全体幼儿充份的得到发挥，教师需要进一步培育和