幼儿园大班安全的教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班安全的教案 幼儿园大班安全的教案 第一篇 活动目标：  1、让幼儿了解一些基本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理  2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。  3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。  4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。  5、培育幼儿对事物的推断能力  活动预备：  1、图片红绿灯、斑马线、视频2、儿歌《交通灯》  活动过程：  1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事?  2、谈话，引入主题。  小朋友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？〔幼儿商量〕  3、总结视频里的大哥哥在过公路的时候出现的几种问题。  并且出示红绿灯提出问题：这是什么呀？〔红绿灯〕小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？〔幼儿商量〕  4、引导幼儿认识红绿灯大二班小朋友真棒，警察叔叔来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。  5、讲解怎样安全过公路跟着视频里的警察叔叔一起学习过公路，了解随便过公路的危急。  6、延长小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？〔做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等〕  7、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。 幼儿园大班安全的教案 第二篇 大班安全活动教案：认识安全标记  【设计意图】  在日常生活中，安全无时不有，无处不在。农村孩子对于各种安全标志认识很浅，甚至有些孩子只认识红绿灯、留意危急、留意防火等简洁的安全标志，对于其他一概茫然，然而对于孩子们来说任何事物对于他们都充满了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成损害的事件缺乏防范意识和应对能力，因此在日常生活中经常发生一些意外损伤。这节课就让孩子认识生活中各种标志，并在游戏中认识它，理解各种标志所代表的意图，从而提高幼儿自我的爱护能力。  【活动目标】  通过观看使幼儿认识几种常见安全标志的图案，并理解其中的含义。  对安全标志进行分类，使幼儿了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。  通过查找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系。  能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培育肯定的安全意识。  【活动预备】  常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。  幼儿预备的一些安全标记、分类表格。  课件。  【重难点分析】  重点：教幼儿认识部分安全标志，把握其含义，培育自我爱护意识和能力  难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，留意安全  【活动过程】  认识安全标志，了解其作用。  教师出示若干安全标记图，引导幼儿观看：你们认识这些安全标志吗？你在什么地方见到过这些标记？这些标记告知我们什么？  结合日常生活，组织幼儿分组商量，扩大对各种标记的认识。  生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢？  学习根据不同特征进行标记分类  引导幼儿从图案、颜色、样子、意义等方面加以比较，区分三种性质的标志。  那么多的标志，我们怎么能方便把它们都记住呢？请小朋友认真看一看，它们的颜色、样子一样吗？假如请你给它们分分类，你觉得应当怎样分？  出示分类表格，请幼儿自由分类。  〔1〕根据样子的不同。  〔2〕根据颜色的不同。  〔3〕根据确定与否认的不同。  总结：小朋友分的真棒，标志通常分为三类，黄色的三角形标志，是提示或警告我们要留神留意的，叫做“警告标志〞；蓝色或绿色的标志，提示我们应当怎样做，通常叫做“提示标志〞；红色标志上有一斜杠，禁止我们坐某些事情，叫做“禁止标志〞。  评析：通过分类来加深幼儿对这些标记的实际意义。通过他们自己的分，到幼儿自己对同伴的评价。层层递进，不断明确，进一步了解安全标记的含义。  通过游戏演练，从中了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的